【總結(jié)】了解電容器電容器是一種常用的電學元件,它可以用來儲存電荷。電容器在電工、電子技術(shù)中有著廣泛的應(yīng)用。一.識別電容器及其符號常用電容器二.電容器的充放電:使電容器的兩個極板帶上等量異種電荷的過程叫充電。充電過程是建立電場、儲存電場能的過程。:使電容器兩極板上的電荷中和的
2024-11-18 10:49
【總結(jié)】電動勢第二章恒定電流第二章恒定電流正極負極電源++1、在導線中,電場線方向是怎樣的?2、正電荷在導線中如何移動?電流方向是怎樣的?(相當于負電荷沿相反方向)3、在電源內(nèi)部電場是怎樣的?電源內(nèi)部的電流方向如何?4、電源把正電荷從電源的負極搬到正極,電場力做正功還是負功?5、什么力來克服
2024-11-18 11:07
【總結(jié)】第一節(jié)探究決定導線電阻的因素認識電阻第一節(jié)探究決定導線電阻的因素常用電阻器的外形及圖形符號一.電阻定律的實驗研究【提出問題】影響電阻的因素有哪些?【假設(shè)與猜想】①長度、②粗細、③材料……【設(shè)計實驗方案】①測量電路的選擇——安培表的外接法②實驗方法的確定——控制變量法
【總結(jié)】電勢和電勢差重力做功的特點:hAABhB質(zhì)量為m的物體在重力的作用下,從A移動到B,重力所做的功:W=mghA-mghB只與始末位置有關(guān),與經(jīng)過的路徑無關(guān)?!纠碚撎骄俊侩妶隽ψ龉Φ奶攸c——只與始末位置有關(guān),與經(jīng)過的路徑無關(guān)。所以,電場力是保守力,有對應(yīng)的勢能——電勢能EP
【總結(jié)】探究決定導線電阻的因素教案設(shè)計思想:通過學生經(jīng)歷科學探究的過程,體現(xiàn)出學習者的首創(chuàng)精神和作為發(fā)現(xiàn)者的喜悅,從而激發(fā)學習興趣同時獲得知識。本節(jié)課的教學中,對于導線電阻與長度和橫截面積的定量關(guān)系,教師沒有給予太多的提示及結(jié)論,而是讓學生自己去分析和設(shè)計實驗、通過實驗探究得出。讓學生在自主探究中揭示物理規(guī)律,培養(yǎng)科學探究的方法,激發(fā)學生的學習興趣。
2024-12-08 22:25
【總結(jié)】,磁通量最大,此時線圈中無電流;,電流方向發(fā)生改變;,線圈中電流方向改變兩次;時,線圈中電流最大。NSabcda(b)d(c)NSωt中性面Bvvoa(b)d(c)ωtωωtvv線圈轉(zhuǎn)過角
2024-11-18 10:48
【總結(jié)】研究閉合電路一.內(nèi)外電路的認識外電路:——電源的外部叫做外電路,其電阻稱為外電阻,R內(nèi)電路:——電源內(nèi)部的電路叫做內(nèi)電路,其電阻稱為內(nèi)電阻,r第三節(jié)研究閉合電路二.電動勢,電路中必須接有電源。電池是最常見的電源,此外還有發(fā)電機等。。E表示電源提供電能的本領(lǐng)。時電源兩極間的電壓。
2024-11-18 00:14
【總結(jié)】第三節(jié)研究閉合電路第三節(jié)研究閉合電路本節(jié)學習目標1、了解電源在電路中的作用,理解電源的電動勢和內(nèi)阻概念.2、理解閉合電路的歐姆定律,能計算相關(guān)電路問題.3、理解路端電壓跟負載的關(guān)系.一.內(nèi)外電路的認識外電路:—電源外部的電路叫做外電路,其電
【總結(jié)】研究閉合電路1.非純電阻電路問題例1.如圖1所示電路,電動機的線圈電阻是1Ω,電動機工作時電壓表的示數(shù)是12V,電池組的電動勢是22V,內(nèi)電阻是,電阻R上消耗的電功率是18W。求:(1)電阻R的大??;(2)電動機輸出的功率。教師:同學們用兩分鐘的時間思考,然后請兩個同學到黑板上來做這道題。學生可能出現(xiàn)的錯
2024-12-09 06:49
【總結(jié)】示波器的奧秘示波器的面板一.帶電粒子在電場中的加速212qEdvWmqU???22qUmmvqEd??若不計粒子重力,則該粒子沿電場線做勻加速直線運動。由動能定理得:由此可得:此粒子到達負極板時的速度為:【重要說明】帶電粒子重力的處理:如電子、質(zhì)子、
2024-11-18 00:15
【總結(jié)】探究決定導線電阻的因素教案設(shè)計思想:通過學生經(jīng)歷科學探究的過程,體現(xiàn)出學習者的首創(chuàng)精神和作為發(fā)現(xiàn)者的喜悅,從而激發(fā)學習興趣同時獲得知識。本節(jié)課的教學中,對于導線電阻與長度和橫截面積的定量關(guān)系,教師沒有給予太多的提示及結(jié)論,而是讓學生自己去分析和設(shè)計實驗、通過實驗探究得出。讓學生在自主探究中揭示物理規(guī)律,培養(yǎng)科學探究的方法,激發(fā)學生的學習興趣
2024-11-19 22:32
【總結(jié)】1了解靜電現(xiàn)象及其應(yīng)用學習目標2設(shè)計實驗探究起電的方法及特點3知道電荷量及其單位4理解電荷守恒定律重點重點靜電根據(jù)廣東省防雷辦不完全統(tǒng)計,從1995年至2020年,廣東一共有雷災(zāi)實例近。雷擊傷亡人數(shù)1500人,經(jīng)濟損失12億多元,事故包括了雷擊導至信息系統(tǒng)癱瘓,證券
2024-11-19 16:27
【總結(jié)】歐姆定律物理教科版3-1電流?自由電荷——物體內(nèi)部可自由運動的電荷?自由電子——金屬內(nèi)部可自由運動的電子?電流——電荷的定向流動I=q/t在導體的兩端加上電壓,導體中才有電流,那么,導體中的電流跟導體兩端的電壓有什么關(guān)系呢?下面我們通過實驗來探究這個問題。實驗電路分壓電路
2024-11-17 12:11
【總結(jié)】認識磁場【問題】萬有引力、庫侖力和磁力都不是通過直接接觸(如推或拉)而引起的。那么,這些物體之間是怎樣進行相互作用的呢?電荷q1電荷q2電場物體m地球M引力場磁體1磁體2磁場一、磁場初探:——電流能夠產(chǎn)生磁場。①磁場對處于場中的磁體有力的作用。
【總結(jié)】認識電場公元前600年左右,希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過的琥珀能吸引羽毛、毛發(fā)等輕小物體。我國西漢時期也有記載,說的是經(jīng)過摩擦的玳瑁能夠吸引微小的物體。物體有了這種吸引輕小物體的性質(zhì),我們就說它帶了電,或者有了電荷。初中電學知識復習帶電現(xiàn)象——摩擦過的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì),這種現(xiàn)象叫摩擦起電,這樣的物體就帶了電