新課標(biāo)人教版3-2選修三46互感和自感2-資料下載頁

【總結(jié)】自感現(xiàn)象由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，叫做自感現(xiàn)象。這種現(xiàn)象中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢，叫做自感電動勢。自感電動勢的大?。涸谧愿鞋F(xiàn)象中，穿過線圈的磁通量是由電流引起的，故自感電動勢的大小跟導(dǎo)體中電流變化的快慢有關(guān)。ΔtΔILΔtΔφE??式中L為自感系數(shù)，簡稱自感、電感L大小跟線圈形狀、長短、匝數(shù)、

2024-11-18 11:02

新課標(biāo)人教版3-2選修三51交變電流2-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)交變電流轉(zhuǎn)子電刷定子【演示1】觀察小燈泡的發(fā)光情況“亮”、“閃”閃:亮:通過燈泡電流大小是變化說明有電流通過燈泡線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流強(qiáng)度大小是變化的【演示2】觀察二極管的發(fā)光情況交替發(fā)光通過二極管的電流方向是周期性變化的線

2024-11-17 12:20

新課標(biāo)魯科版3-1選修三14電場中的導(dǎo)體2-資料下載頁

【總結(jié)】司南版高中物理選修3－1第一章電場中的導(dǎo)體一、靜電感應(yīng)電場中的導(dǎo)體一個帶電物體靠近導(dǎo)體時，也可以使導(dǎo)體帶電，導(dǎo)體因受帶電體影響而帶電的現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。從電場角度解釋靜電感應(yīng)：電場中的導(dǎo)體靜電感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)：導(dǎo)體在外電場的作用下，電荷重新分布的現(xiàn)象。FFE0靜電感應(yīng)過程：電場中的導(dǎo)體

2024-11-18 10:47

新課標(biāo)魯科版3-2選修三43電能的遠(yuǎn)距離傳輸1-資料下載頁

【總結(jié)】電能的輸送輸送電能的基本要求是：可靠、保質(zhì)、經(jīng)濟(jì)可靠：是指保證供電線路可靠地工作，少有故障和停電。保質(zhì)：就是保證電能的質(zhì)量，即電壓和頻率穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)：是指輸電線路建造和運(yùn)行的費(fèi)用低，電能損耗小1、為什么輸電線上有電能損失？由于輸電線長，電阻大，當(dāng)電流通過輸電線時，產(chǎn)生熱量Q，損失一部分電能，

2024-11-18 10:45

新課標(biāo)教科版3-2選修三11電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁

【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（1）是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學(xué)研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風(fēng)順的嗎？奧斯特面對失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的？用學(xué)過的知識如何解釋？（4）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺?。自主學(xué)習(xí)--奧斯特夢圓“電生

2024-11-17 19:27

新課標(biāo)魯科版3-1選修三33焦耳定律2-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)焦耳定律請大家舉例利用電能的例子，并說明這些電能如何轉(zhuǎn)化為其他形式的能量的？一、電能如圖一段電路兩端的電壓為U，通過的電流為I，在時間t內(nèi)通過這段電路任一橫截的電荷量．Itq?則電場力做功即：qUW?UItW?1．電功：在一段電路中電場力所做的功，也就是通

2024-11-18 10:47

新課標(biāo)粵教版3-2選修三33傳感器的應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】傳感器應(yīng)用專題傳感器是把非電學(xué)物理量（如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強(qiáng)、光照度等）轉(zhuǎn)換成易于測量、傳輸、處理的電學(xué)量（如電壓、電流、電容等）的一種組件，起自動控制作用。一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換器件、轉(zhuǎn)換電路三個部分組成，如：一、傳感器的含義非電物理量轉(zhuǎn)換器件敏感元件轉(zhuǎn)換電路電學(xué)量二、傳感器的分類

2024-11-18 10:48

新課標(biāo)粵教版3-2選修三22交變電流的描述2-資料下載頁

【總結(jié)】，磁通量最大，此時線圈中無電流；，電流方向發(fā)生改變；，線圈中電流方向改變兩次；時，線圈中電流最大。NSabcda(b)d(c)NSωt中性面Bvvoa(b)d(c)ωtωωtvv線圈轉(zhuǎn)過角

2024-11-18 10:48

新課標(biāo)魯科版3-2選修三21感應(yīng)電流的方2-資料下載頁

【總結(jié)】感應(yīng)電流的方向［課時安排］1課時［教學(xué)目標(biāo)］：（一）知識與技能(1)．通過教師的演示，讓學(xué)生探索出感應(yīng)電流方向的規(guī)律；(2)．培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰透鶕?jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的能力；（二）過程與方法（1）用實驗的方法得到楞次定律的內(nèi)容。（2）通過典型題目的練習(xí)，讓學(xué)生自己在練習(xí)過程中學(xué)會如何應(yīng)用楞次定律，進(jìn)

2024-11-19 17:02

新課標(biāo)魯科版3-1選修三43測量電源的電功勢和內(nèi)電阻2-資料下載頁

【總結(jié)】勢和內(nèi)阻實驗?zāi)康?1)掌握用電壓表和電流表測定電源電動勢和內(nèi)阻的方法.(2)學(xué)會用U-I圖線處理數(shù)據(jù)的方法.實驗原理1、根據(jù)閉合電路歐姆定律E=U外+Ir，則路端電壓U外=E-Ir.2、改變負(fù)載電阻，可得到不同的路端電壓.E，r不變負(fù)載R增大

2024-11-18 10:47

新課標(biāo)魯科版3-2選修三31交變電流的特點(diǎn)1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)交變電流的特點(diǎn)三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）理解什么是交變電流的峰值和有效值，知道它們之間的關(guān)系；（2）理解交變電流的周期、頻率以及它們之間的關(guān)系。知道我國生產(chǎn)和生活用電的周期（頻率）的大小。[來源:]2、過程與方法:能應(yīng)用數(shù)學(xué)工具描述和分析處理物理問題。3、情感、態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生了解多種電

2024-11-23 00:55

新課標(biāo)粵教版3-2選修三18渦流現(xiàn)象及其應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】渦流一.渦流,這個線圈附近的任何導(dǎo)體中都會產(chǎn)生感應(yīng)電流-----渦流.熱量.(1)利用(2)減少線圈中流過變化的電流,在鐵芯中產(chǎn)生的渦流使鐵芯發(fā)熱,浪費(fèi)了能量,還可能損壞電器。減少渦流的途徑:,常用的材料是硅鋼。塊硅鋼鐵芯。二.電磁阻尼V

2024-11-18 10:48

新課標(biāo)魯科版3-2選修三21感應(yīng)電流的方1-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)引入：在電磁感應(yīng)實驗中我們看到：電流表的指針時而左偏，時而右偏這說明不同實驗條件下產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向不同。如何判定感應(yīng)電流的方向呢？左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+G探究感應(yīng)電流的方向探究感應(yīng)電流的方向+GNS仔細(xì)觀察螺線管上漆包線的繞向探究感應(yīng)電流的方向完成以下4

2024-11-18 10:45

新課標(biāo)魯科版3-2選修三13電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用1-資料下載頁

【總結(jié)】渦流電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用BE根據(jù)麥克斯韋電磁場理論，當(dāng)如右圖所示的磁場變化時，導(dǎo)體中的自由電子就會在此電場力的作用下定向移動從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，這種感應(yīng)電流是像旋渦一樣的閉合的曲線，我們把它叫渦電流。1、渦流：塊狀金屬在變化的磁場中或在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生的在金屬塊內(nèi)自成閉合回路的感應(yīng)電流，叫渦電流，簡稱

2024-11-18 10:45

新課標(biāo)魯科版3-5選修三31原子核結(jié)構(gòu)2-資料下載頁

【總結(jié)】原子核結(jié)構(gòu)一、原子核的人工轉(zhuǎn)變－－質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)1919年盧瑟福完成了用α粒子轟擊氮原子核的人工核實驗，實驗裝置示意如圖。ＴＴＣＡＦＳＭＡ：放射性物質(zhì)Ｃ：容器Ｔ：閥門Ｆ：鋁箔Ｓ：熒光屏Ｍ：顯微鏡ＭＴＴＣＡＦＳ實驗步驟及結(jié)

2024-11-18 10:44

新課標(biāo)魯科版3-2選修三11磁生電的探索2(已修改)

新課標(biāo)魯科版3-2選修三11磁生電的探索2(編輯修改稿)

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新課標(biāo)魯科版3-2選修三11磁生電的探索2(已改無錯字)

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