【總結(jié)】2．電解質(zhì)的電離(1)概念：電解質(zhì)或離解成能夠的過程。(2)電離的條件①離子化合物：或時(shí)均電離；②共價(jià)化合
2024-11-18 07:41
【總結(jié)】第1節(jié)牛頓第一定律，怎樣才能讓它運(yùn)動(dòng)？，怎樣才能讓它運(yùn)動(dòng)起來？，將作怎樣的運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)思考并回答下列問題：【經(jīng)驗(yàn)結(jié)論】。?！締栴}】物體的運(yùn)動(dòng)真的需要用力來維持嗎？——力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。一切運(yùn)動(dòng)物體終將歸于靜止。力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的幾種看法：【說明】
2024-11-18 07:36
【總結(jié)】第4節(jié)：平衡條件的應(yīng)用?復(fù)習(xí)：?（1）如果一個(gè)物體能夠保持_______或，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。?（2）當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)：?a：物體所受各個(gè)力的合力等于，這就是物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件。?b：它所受的某一個(gè)力與它所受的其余外力的合
【總結(jié)】一、牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律的基本內(nèi)容：：物體的加速度跟所受的合外力大小成正，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相.：F=ma例1：下列說法正確的是：（）A．由F=ma可知，加速度方向一定和合外力方向相同B．由F=ma可知，公式在統(tǒng)一的國(guó)際單位制中成立。C．合力減小時(shí)，加速度減小，速度也減
【總結(jié)】第3節(jié)速度和加速度初始位置（m）經(jīng)過時(shí)間（s）末了位置（m）A、自行車沿平直道路行駛020100B、公共汽車沿平直道路行駛010100C、火車沿平直軌道行駛500
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】聯(lián)想·質(zhì)疑金屬單質(zhì)的基本性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)大多數(shù)在常溫下是固體大多數(shù)呈銀白色有金屬光澤大多數(shù)有延展性、是電和熱的良導(dǎo)體多數(shù)可與O2、Cl2等活潑非金屬反應(yīng)大多數(shù)可與酸反應(yīng)與鹽的相互置換還原性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過鈉、鎂、鐵等金屬單
【總結(jié)】張衡，東漢科學(xué)家、文學(xué)家。字平子。河南南陽(yáng)西鄂人。曾兩度擔(dān)任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算，創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)的渾天儀和測(cè)定地震的地動(dòng)儀。第一次正確解釋了月食的成因，說明月光是日光的反照，月食是由于月球進(jìn)入地影而產(chǎn)生的。天文著作有《靈憲》，總結(jié)了當(dāng)時(shí)的天文知識(shí)，在其中明確地
2024-11-17 13:04
【總結(jié)】第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)第1課時(shí)原子核核素原子結(jié)構(gòu)模型的演變1、公元前5世紀(jì)，希臘哲學(xué)家德謨克利特等人認(rèn)為：萬物是由大量的不可分割的微粒構(gòu)成的，即原子。2.19世紀(jì)初，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出代原子學(xué)說，他認(rèn)為原子是微小的不可分割的實(shí)心球體。3.1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子
2024-11-18 07:39
【總結(jié)】第三章重要的有機(jī)化合物第四節(jié)塑料橡膠纖維第2課時(shí)三．合成橡膠橡膠天然橡膠合成橡膠通用橡膠特種橡膠丁苯橡膠順丁橡膠氯丁橡膠聚硫橡膠硅橡膠天然橡膠：人工合成橡膠氯丁橡膠
2024-11-18 07:38
【總結(jié)】物體運(yùn)動(dòng)的描述中英文高一物理組制作意義、定義意義、定義、方向意義、定義、方向平均速度分類瞬時(shí)速度、速率意義、定義方向、單位特點(diǎn)、定義、規(guī)律位移圖象圖象速度圖象勻變速直線運(yùn)動(dòng)非勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)分
2024-11-18 07:35
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡(jiǎn)單的問題。3．能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系一、力的作用是相互的同時(shí)發(fā)生
2024-11-17 22:51
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)、空間和時(shí)間在一輛勻速行駛的汽車上,有乘客甲和乘客乙,乘客甲看到乘客乙是靜止的,而站在汽車外面的路人丙卻看到乘客乙是運(yùn)動(dòng)的.為什么不同的人對(duì)同一個(gè)人某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)情況會(huì)看到不同的現(xiàn)象呢?他們到底誰對(duì)誰錯(cuò)呢?內(nèi)容要點(diǎn)：
2024-11-18 07:37
【總結(jié)】力是物體對(duì)物體的相互作用.說明：①力是物體對(duì)物體的作用，不可能有脫離兩個(gè)物體而獨(dú)立存在的力，這就是力的物質(zhì)性.有受力物體必存在施力物體．②力的作用是相互的，受力物體既是施力物體，施力物體同樣也是受力物體，因此受力物體和施力物體是相對(duì)的.③施力和受力過程同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)存在，同時(shí)消失，沒有先后之分.力的作
2024-11-09 05:04
【總結(jié)】一、碳單質(zhì)的多樣性1．同素異形體的概念由元素組成的性質(zhì)的幾種，叫做該元素的同素異形體、和是碳元素的同素異形體；和是氧元素的同素異形體。金剛石C60石墨不同單質(zhì)O2O3同種(1)同素異形體的判斷需注意三個(gè)要點(diǎn)：
2024-11-17 13:01
【總結(jié)】重力班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2.知道力是矢量，知道力的作用效果和決定力的作用效果的因素，在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3.知道力的兩種分類方法。4.
2024-12-09 07:29
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