12信息化社會1(編輯修改稿)
2025-03-16 13:13 本頁面
【文章內容簡介】 教育信息化，指在教育中普遍運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)，促進教育現(xiàn)代化的過程” ? “教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術來促進教育改革和教育發(fā)展的過程，其結果必然是形成一種全新的教育形態(tài)一信息化教育” ? 教育信息化是一個過程，是一個在教育的各個領域全面運用現(xiàn)代信息技術的過程。 23 我國的教育信息化的歷程 圖 123 中國教育和科研計算機網 (CERNET) 24 圖 124 清華大學遠程教育（網絡學堂） 25 ? 遠程教育也稱為遠距離（ Distance Learning）教育，是指師生憑借媒體所進行的非面對面的教育。 ? 現(xiàn)代遠程教育是利用網絡技術、多媒體技術等現(xiàn)代信息技術手段開展起來的新型教育形式。 ? 現(xiàn)代遠程教育以計算機網絡以及衛(wèi)星數(shù)字通訊技術為支撐，具有時空自由、資源共享、系統(tǒng)開放、便于協(xié)作等優(yōu)點 現(xiàn)代遠程教育 26 現(xiàn)代遠程教育的基本構成要素如下圖所示： 27 ? 通信網絡的功能主要解決如何將教育資源有效地由本地傳送給學習者的問題，使學習者可以根據(jù)自己的情況合理安排學習時問和進度，進行自主學習。 28 網絡本身只是將信息傳送到遠端，信息傳送到遠端后，必須要有相應的設備將這些信息顯示出來，這就是終端設備的功能。根據(jù)受眾的不同，常用的設備有電視機、多媒體計算機、數(shù)字投影機等。 — 終端設備 29 ? 加工合成功能是將教學資源轉化為適合于通信網絡傳輸?shù)男畔ⅰ＠矛F(xiàn)代多媒體信息處理技術將枯燥的書本知識、文字圖表變?yōu)樾蜗笊鷦拥亩嗝襟w信息，將音頻、視頻部分通過采集、壓縮、疊加、合成等數(shù)字化加工處理，形成高效數(shù)字流，便于網絡傳輸和前端、后端的存儲。 — 加工合成 30 ? 教學資源是依據(jù)教學大綱、教學目標形成的教學內容，這是保證教學質量的關鍵。包括用于實時傳輸?shù)慕處熅W上授課，網絡課程開發(fā)，多媒體課件制作，輔助學習材料選擇，答疑解惑形式等。此外，數(shù)字圖書館也是教學資源的一種重要形式。 — 教學資源 31 —— 組織協(xié)調 ? 本部分保障系統(tǒng)的暢通和信息的正確傳輸，使各個環(huán)節(jié)能夠按照教學要求有機配合，協(xié)調工作。 32 電子商務 ? 電子商務的定義 ? 聯(lián)合國經濟合作和發(fā)展組織 (OECD)在有關電子商務的報告中對電子商務的定義：電子商務是發(fā)生在開放網絡上的包含企業(yè)之間 (Business to Business,簡稱 B to B)、企業(yè)和消費者之間 (Business to consumer,簡稱 B to C)的商業(yè)交易。 ? 全球信息基礎設施委員會 (GHC)電子商務工作委員會報告草案中對電子商務定義如下：電子商務是運用電子通信作為手段的經濟活動，通過這種方式人們可以對帶有經濟價值的產品和服務進行宣傳、購買和結算。 33 圖 127 基于 Inter的電子商務 34 35 ? 即企業(yè)內部之間，通過企業(yè)內部網（ Intra）的方式處理
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