基于c的windows應用程序設計課程標準(編輯修改稿)
2024-12-23 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎 、 設計程序界面、讀寫文件、訪問數(shù)據(jù)庫、利用控件顯示和操作數(shù)據(jù)、自定義報表打印、企業(yè)級水晶報表設計、多線程和Windows 服務程序開發(fā)、網(wǎng)絡應用設計與開發(fā)、開發(fā)多層結構的應用系統(tǒng) 等專業(yè)能力 。 具備項目設計能力、項目組織 與實施 經(jīng)驗、語言溝通表達能力。 主講老師和指導教師必須講師以上職務及三年以上教學經(jīng)驗 。 具備設計基于 工作過程 的教學法的設計應用能力。 具有先進的教學方法，有比較強的駕馭課堂的能力。 具有良好的職業(yè)道德和責任心。 七、學習場地、設施要求 學習場地和設施要求如表 2 所示。 表 2 學習場地、設施要求 學習場地 實訓室 硬件要求 一人一機、硬件 CPU P4 以上、內(nèi)存 512M以上 軟件要求 SQLServer20 Windows2020 以上、VS .Net20 Office 軟件 八、考核方式與標準 為全面考核學生的學習情況，本課程主要以過程考核為主，考核涵蓋項目任務全過程。具體表述如下： 考核內(nèi)容：實踐技能與應用 考核形式：過程性考核與期末考試相結合。 成績評定方法：采用百分制，過程性考核占 50％，期末考試占 50％，課程成績評定依據(jù)見表 3。 過程性考核內(nèi)容及評定標準 （ 1）職業(yè)道德：占 20% 考核內(nèi)容：包括尊敬師長，遵紀守時，學習態(tài)度認真，按時、保質(zhì)保量完成作業(yè)。平時積極主動，勤奮 踏實，注意團結協(xié)作等。 （ 2）課堂交流討論：占 20% 考核內(nèi)容：包括語言表達、思路是否清晰、提出問題、分析問題、解決問題的能力等 （ 3）任務完成情況：占 30% 考核內(nèi)容：按照一定要求完成 Windows 程序單元 的設計與制作，根據(jù)完成的情況，考核掌握的技術是否熟練、規(guī)范；設計是否合理、獲取信息以及歸納整理的能力。 （ 4）單元考試：占 30% 包括平時單元考試（可安排 1～ 2 次，考試方式以上機操作為主）。 期末考試（上機操作） （ 1）命題指導思想 依據(jù)教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容、教學要求和教材的范圍，重點考核對基本技 能的掌握以及運用能力。 （ 2）考試形式 上機考試， 以小組為單位 在規(guī)定的時間內(nèi) （一般在一周內(nèi)） 完成某一信息管理系統(tǒng)的設計、規(guī)劃和建設。 表 3《基于 C的 Windows 應用程序設計》課程成績評定依據(jù) 考核形式 考核項目 比重（ %） 成績綜合評定中比重（ %） 考試時間 過程性考核 職業(yè)道德 20 50 平時 課堂交流討論 20 任務完成情況 30 單元考試 30 期末考試 完成規(guī)定的信息管理系統(tǒng)設計與制作 50 課程結束后 九、學習情境設計 學習情境 1： WINFORM 編程基礎 學習目標 1. 了解 WinForm 的編程模型，熟練使用窗體的屬性、方法和事件。 2. 了解多文檔應用程序的概念，能夠創(chuàng)建多文檔應用程序。 3. 掌握創(chuàng)建多窗體應用程序的方法，能合理有效地在窗體間傳遞數(shù)據(jù)。 學習任務 1. WinForm 的編程模型，熟練使用窗體的屬性、方法和事件。 2. 多文檔應用程序的概念，能夠創(chuàng)建多文檔應用程序。 3. 創(chuàng)建多窗體應用程序的方法，能合理有效地在窗體間傳遞數(shù)據(jù)。 教師知識與 能力要求 1. 掌握 WinForm 的編程模型，熟練使用窗體的屬性、方法和事件。 2. 掌握多文檔應用程序的概念，能夠創(chuàng)建多文檔應用程序。 3. 掌握創(chuàng)建多窗體應用程序的方法，能合理有效地在窗體間傳遞數(shù)據(jù)。 學生知識與 能力準備 1. 了解并使用過 Windows 程序。 2. 了解 C基礎知識。 教學材料 學習情境授課計劃、 PPT 文檔 步驟 教學過程 教學方法建議 教師下發(fā)本學習情境 任務目標書，講解winform 編程模型，多文檔應用程序概念及 創(chuàng)建 方法 和多窗體數(shù)據(jù)如何傳遞 。 講授法 演示法 與實施 學生進行人員分配 ，制定練習計劃 、練習本學習情境的習題 。 小組討論法 提問引導法 學生回答教師提出的問題 ，教師進行指導評價 。 練習法 學習情境 2： 常用組件 學習目標 1. 了解 Windows 組件的概念 2. 熟練使用基本控件 3. 熟練使用容器控件 4. 熟練使用菜單和工具欄控件 5. 熟練掌握對話框組件的基本用法 6. 熟練掌握監(jiān)視文件系統(tǒng)組件、進程組件、定時器組件的基本用 法 學習任務 1. 掌握 Windows 組件的概念 2. 掌握使用基本控件 3. 掌握使用容器控件 4. 掌握使用菜單和工具欄控件 5. 掌握對話框組件的基本用法 6. 掌握監(jiān)視文件系統(tǒng)組件、進程組件、定時器組件的基本用法 教師知識與 能力要求 1. 掌握 Windows 組件的概念 2. 掌握使用基本控件 3. 掌握使用容器控件 4. 掌握使用菜單和工具欄控件 5. 掌握對話框組件的基本用法 6. 掌握監(jiān)視文件系統(tǒng)組件、進程組件、定時器組件的基本用法 學生知識與 1. 使用過常用組件 。 能力準備 2. 了解面向?qū)ο缶幊棠Ｐ?。 教學材料 學習情境授課計劃， PPT 文檔 步驟 教學過程 教學方法建議 教師下發(fā)本學習情境任務目標書，講解常用組件。 講授法 演示法 學生進行人員分配，制定練習計劃、練習本學習情境的習題。 小組討論法 提問引導法 學生回答教師提出的問題，教師進行指導評價。 練習法 學習情境 3： 文件處理 學習目標 概念 、流讀寫類對
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1