【文章內(nèi)容簡介】 改革》，中指出：如果我們討論克林頓 時期的經(jīng)濟繁榮，則不得不提到美國二十世紀八十年代的里根新政。因為克林頓時期的美國新經(jīng)濟正是里根新政在九十年代經(jīng)濟政策上的延續(xù)和私人經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展。自羅斯福新政以來，美國經(jīng)濟已經(jīng)被凱恩斯主義統(tǒng)治了四十余年。經(jīng)過長期的需求管理，美國經(jīng)濟擁有一個龐大的政府，并隨時遭受其看似合理的管制和調(diào)控?？墒?，長期的凱恩斯主義的需求管理并沒有帶來良好的經(jīng)濟表現(xiàn)，隨著石油價格的不斷攀升，美國經(jīng)．濟出現(xiàn)了通貨膨脹和失業(yè)率同時上升的滯脹情況。盡管如此，戰(zhàn)后開始的政府對經(jīng)濟的干預(yù)絲毫也沒有減弱。 1981年里根總統(tǒng)在就職演說中強調(diào)， “ 在當前的危機下，政府并不是解決我們問題的辦法，而正是問題本身。 ” 其 “ 經(jīng)濟復(fù)興 ” 計劃概括地說，就是 “ 三砍一穩(wěn) ” ，即大砍聯(lián)邦預(yù)算開支，大砍個人與企業(yè)的稅率，大砍政府下達給企業(yè)的各種規(guī)章條例，以及要求制定一項穩(wěn)定的貨幣政策。 （ 1）結(jié)合材料一和所學知識，指出重商主義和自由主義兩種經(jīng)濟思想中政府作用的主要差異；概括它們對不同時期的英國發(fā)展分別產(chǎn)生的影響。（ 8 分） （ 2）據(jù)材料二指出 20 世紀 70 年代歐洲國家的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點，并分析出現(xiàn)這種特點的原因。（ 6 分） （ 3）結(jié)合材料三及所學歸納里根經(jīng)濟改革的背景；并 分別 分析 指出 里根政府與羅斯福政府在解決經(jīng)濟危機策略上的發(fā)展性變化。（ 11 分） 50．（ 12分 ） 閱讀材料，回答問題： 金融學專家陳志武教授曾提出一個命題： “ 掠奪對西方的崛起貢獻有多大？ ” 他指出，當前中學和大學的歷史教育中認為： “ 西方的興起靠的是掠奪，然后才有金融的發(fā)達，科技的進步，才有今天的現(xiàn)代化，即掠奪在先，發(fā)展在后。 ” 然而陳志武教授堅決予以否定并論證兩點：一是在 16世紀西班牙從美洲掠奪金銀之前，西歐商業(yè)銀行的發(fā)達程度已經(jīng)非常高，足以解決跨國貿(mào)易支付問題。二是如果西方的興起或者崛起靠的是掠奪，為什么成吉思汗的蒙古掠奪 沒有留下任何東西？為什么最早征服美洲大陸并從拉美掠奪了大量金銀的西班牙從 17世紀就開始沒落？為什么藏在地下的石油資源沒有讓當今的中東國家成為世界強國？如果 “ 掠奪在先，發(fā)展在后 ” 的觀點成立的話，那顯然忽視了歐洲文藝復(fù)興時期在商業(yè)、金融、文化、科技及相關(guān)制度方面的發(fā)展，也沒有認識到古希臘羅馬留在西方的民主法治思想，這些發(fā)展給西歐以超前的制度和崛起的實力。 ——《歷史教學》 2020． 2 評材料中關(guān)于 “掠奪 ”與 “西方崛起 ”關(guān)系的觀點。 （ 要求圍繞材料中的一種觀點展開討論，觀點明確， 史論結(jié)合。 ） 【選作題】 51． （ 15分）【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。 材料一 擺脫英屬殖民地地位及 “ 星（新）馬 ” 合并后，馬來西亞聯(lián)邦政府與新加坡自治邦政府在經(jīng)濟等多項政策上很快就產(chǎn)生嚴重的分歧。雙方多次協(xié)商未果，導(dǎo)致新加坡最終在 1965年被驅(qū)逐出馬來西亞聯(lián)邦，并于 8月 9日被迫宣布獨立。世界對于新加坡是否能繼續(xù)存在表示疑問 。 材料二 新加坡改革大事記 經(jīng)濟 設(shè)立經(jīng)濟發(fā)展局，開發(fā)裕廊、紅山等工業(yè)園區(qū)；大力發(fā)展旅游業(yè)和服務(wù)業(yè) 政府機構(gòu) 成立廉政公署 社會 創(chuàng)立公積金制度；成立建屋發(fā)展局 ，負責建筑所有的政府住屋，廉價提供給民眾。 教育 決定使用英語為主要教學媒介語 法律、 習俗 嚴厲處罰隨地吐痰、嚼口香糖、喂養(yǎng)鴿子、亂扔垃圾、在公共場所吸煙和說粗話臟話；倡導(dǎo)的行為：微笑、禮貌待人以及在公共廁所主動沖水 外交 1967 年 8 月新加坡積極協(xié)助成立并加入東盟 材料三 新加坡提倡 “亞洲價值觀 ”，認為亞洲國家不需要完全依照西方的價值觀行事。李光耀因此也一直對西方國家對他專制的批評不加理會，認為西方民主不能強加給亞洲人民。 ——據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源整理 （ 1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，概括指出新加坡改革的背景。（ 6 分） （ 2）依據(jù)材料二、三，結(jié)合所學知識，簡要闡述新加坡改革的可取之處。（ 9 分） 52．（ 15分）【中外歷史上的人物評說】 材料 彼得大帝（ 1672－ 1725 年）在位期間建立了大約 240 家手工工場，比過去增加 了 10倍；出現(xiàn)了第一張印刷報紙、第一批技術(shù)學校、第一批公共劇院、第一個公共圖書館 ……俄國歷史學家認為： “ 我們國家的全部線頭在彼得手中扎成了一個結(jié)，不管我們面向何方，到處都能遇上這個巨人，他把自己長長的 身影投向我們的全部歷史，使我們看不清古老的過去 ……” 但又抱怨他過分迷戀西方文化，認為 “ 俄羅斯迅速地趕上了歐洲，并在許多方面走在前面，但在主要的社會發(fā)展方面，俄羅斯卻原地踏步 ” 。 彼得引進了西方的許多東西，但卻把西方文化的內(nèi)核精華 —— 自由民主的價值觀念和代議制的政治制度拒之門外。沒有像某些西歐國家那樣確立起 “ 社會本位 ” 的模式，而是確立了 “ 國家本位 ” 的模式。過去某些社會階層所擁有的權(quán)利被剝奪，從而使俄國遠離法治國家和公民社會。普希金說， “ 現(xiàn)代化 ” 與 “ 專制化 ” 是彼得一世留給俄國社會發(fā)展的一筆充滿矛盾的遺產(chǎn)。 （摘編自《論俄皇彼得一世的 “歐化 ”與 “專制化 ”》） （ 1）根據(jù)材料概括彼得一世為改變俄國落后面貌所做的努力。（ 6 分） （ 2）結(jié)合所學知識評述彼得一世的改革。（ 9 分） 參考答案與試題解析 【解析】本題考查古代雅典民主政治。從材料 “但 …… 公民還是被視為體制內(nèi)部可進行互換的單一體，法律在這個體制內(nèi)起到了平衡的作用 ”可以認識到法律是公民政治運行的重要保障。故選 C。城邦社會生活一定程度上對公民不利，但從政治上能保障公民的政治地位，排除 A； B 項錯誤，材料古代希臘、羅馬的政治制度并未說明是否公民在法律面前實現(xiàn) 了平等；D 項明顯錯誤。故選 C。 【解析】本題考查希臘民主政治的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學生獲取有效信息解決問題的能力。據(jù)材料 “公民個人雖然可以在民眾大會上提出修改或廢除以往的法律或提出新的議案，但若這種提議得不到通過的話，則將被起訴為不法行為 ”可知，雅典人極重視法律的穩(wěn)定和權(quán)威，雖然允許修改法律，但有著嚴格的限制，即 B。 A、 C、 D 在材料中并未體現(xiàn)，排除。故選B。 【解析】本題主要考查古希臘的民主政治。 A項材料未體現(xiàn)，故排除；據(jù)材料 “劃分公民等級的唯一標準是地產(chǎn)收入 (按年收入的谷物等產(chǎn)品的數(shù) 量分成四級 )”可得出該學者認為當時古希臘文明的經(jīng)濟基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，故 B 項正確； C、 D 兩項與材料主旨不符，故排除。 【解析】本題主要考查古希臘的民主政治。按財產(chǎn)等級分配權(quán)利仍然是以血緣部落為基礎(chǔ)，血緣家庭沒有被打破，故 A項錯誤；根據(jù)材料 “農(nóng)民就不會通過家族在城邦的代言人來維護其利益 ”可知血緣部落被打破，而代之以行政選區(qū)，故 B 項正確； C 項與材料主旨不符，故排除； D 項與史實不符，故排除。 【解析】本題主要考查羅馬法。據(jù)材料關(guān)鍵信息 “羅馬帝國統(tǒng)治前期，出現(xiàn)了許多偉大的法學家 ”和所學知識可知，隨著 帝國的擴張，羅馬出現(xiàn)了許多新問題、新矛盾，適用于羅馬公民的公民法已經(jīng)不適應(yīng)帝國統(tǒng)治的需要了，完善法律是迫切要求，故 B 項正確； A項說法片面，不是主要原因，故排除； C、 D 兩項從屬于 B 項，故排除。 【解析】本題主要考查羅馬法。據(jù)材料 “出賣他們的奴隸 ”可以看出奴隸沒有人身自由，故 A項錯誤； B 項材料未反映，故排除； C 項與材料主旨不符，故排除；據(jù)材料 “如果主人的嚴酷看起來是無法忍受的 ”可以看出是為了緩和矛盾，力保社會穩(wěn)定，維護階級統(tǒng)治，故 D 項正確。 【解析】本題考查古今中外立法機構(gòu)的相關(guān)史實。從 表格中可以看到其展示的都是立法機構(gòu) ,只有 B 項符合題意 。雅典民主政治是一種原始的直接民主 ,不是代議制 ,A項錯誤 。表格主題是立法機構(gòu) ,C項錯誤 。雅典公民大會存在于奴隸社會 ,D項錯誤。 【解析】本題主要考查英國 1832 年議會改革的相關(guān)內(nèi)容。 1721 年責任內(nèi)閣制形成后，內(nèi)閣實際上掌控著行政權(quán)， ① 表述錯誤；從材料信息 “大約有 16％的成年男子得到選舉權(quán) ”可知英國民主主體并未擴大至普通公民， ② 錯誤。結(jié)合所學知識可知 ③④ 表述正確，故答案選 D。 【解析】本題考查美國聯(lián)邦政府的建立。根據(jù)材料信息 “其日后 的處理應(yīng)符合于合眾國的公共利益。紐約等州因此放棄其西部土地權(quán)，使之成為國家的公共土地儲備 ”可知要求邦聯(lián)國會擴大中央權(quán)力，以處理地方紛爭，故 A項正確；《 1787 年憲法》才規(guī)定美國為聯(lián)邦制國家，由材料 “1780年 10月邦聯(lián)國會 ”可知需要此時還沒有確立聯(lián)邦制，故 B項錯誤；根據(jù)所學知識可知邦聯(lián)制比較松散，沒有形成中央集權(quán)的國家，故 C 項錯誤；向西擴張領(lǐng)土可提升國家的凝聚力，與材料無關(guān)，故 D 項錯誤。 【解析】本題主要考查法國大革命。 A項與材料 “這場革命摧毀了那樣多與自由背道而馳的制度、思想、習慣 ”不符，故 排除； B 項材料未體現(xiàn)，故排除；法國革命就是要推翻專制君主，故 C 項錯誤；材料 “由人民進行的革命，不可能使我們成為自由民族 ”是指法國大革命的措施已經(jīng)阻礙社會進步，這和雅各賓派專政措施的激進性有關(guān)，故 D 項正確。 【解析】本題考查現(xiàn)代美國的羅斯福新政。分析材料信息可見，羅斯福新政期間為減少法院對政府行為的干預(yù)，在法官年屆 70 且沒有退休的情況下，總統(tǒng)在征得參議院同意時可任命新的法官，以消除新政的阻力；羅斯福改革法院的做法實質(zhì)反映了美國行政與司法兩大權(quán)力機構(gòu)之間的相互制衡，有利于增強政府應(yīng)對危機和處理重大 事件的能力，仍未能突破三權(quán)分立的原則；美國社會保障制度即社會福利制度在新政期間開始建立的，是對社會弱勢群體救助的制度，此說法與材料信息不符，故選 A。 【解析】本題考查美國的分權(quán)與制衡思想。由材料 “一個抗御 …… 反覆與激情的必要防護 ”“我們將法條 (來自眾議院 )倒入?yún)⒆h院碟子里冷一冷 ”等信息可知，參議院的創(chuàng)立者們希望參議院能夠?qū)徤鞯赝ㄟ^眾議院通過的法律。故選 C 項。材料僅體現(xiàn)希望參議院審慎地通過眾議 院通過的法律，未體