【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)趙夕珍鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成.類(lèi)型.特點(diǎn)2能力目標(biāo)開(kāi)展調(diào)查,培養(yǎng)收集與分析資料的能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1)感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間密切相連的關(guān)系,樹(shù)立生物與環(huán)境不可
2024-11-20 00:17
【總結(jié)】第2章多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)(第3課時(shí))【課程導(dǎo)入】鯊魚(yú)生活在海洋里,北極熊生活在極地。地球上不同的地域和不同的環(huán)境條件下,生物種類(lèi)有著明顯的差異,因而構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)?!揪劢拐n標(biāo)】1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型與特點(diǎn)——了解層次2、感受不同生態(tài)系統(tǒng)之間密切的關(guān)系——經(jīng)歷層次
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】核心術(shù)語(yǔ)(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):生態(tài)系統(tǒng)組成成分(非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)。(2)捕食鏈:營(yíng)養(yǎng)級(jí)別、消費(fèi)級(jí)別。(3)能量流動(dòng):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減、傳遞效率、能量金字塔。(4)物質(zhì)循環(huán):碳循環(huán)、反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)。(5)信息傳遞:物理信息、化
2024-08-13 18:07
【總結(jié)】第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教材分析:本節(jié)課的教學(xué)重在感性知識(shí)、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。通過(guò)對(duì)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識(shí)。維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡,使人與自然和諧發(fā)展。根據(jù)本課的特點(diǎn),上課時(shí)采用學(xué)生自學(xué)、教師點(diǎn)撥、分組討論的方式教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本教材的重點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的分類(lèi),難點(diǎn)是比較各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能一、選擇題(本大題共35題,每題2分,共70分。)1.下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是()A.為美化城市環(huán)境,隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞類(lèi)植物B.為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠C.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育,并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)
2024-11-29 04:27
【總結(jié)】第一節(jié)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響一、教學(xué)目標(biāo)。。。,了解人口增長(zhǎng)過(guò)快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響]二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)m]探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響三、教學(xué)設(shè)想教師可先復(fù)習(xí)“種群數(shù)量的變化”一節(jié)中種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種方式,進(jìn)而提出:人口增長(zhǎng)是接近哪一種增長(zhǎng)方式呢?為什么?教師總結(jié),如果一種生物沒(méi)有了天敵,而食
2024-11-18 17:00
【總結(jié)】個(gè)人備課錄上課時(shí)間年月日第課時(shí)總課時(shí)課題第一章植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其作用教學(xué)目標(biāo)。。,訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。教方學(xué)法講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合
【總結(jié)】234567891011121314151617D18D19B202122232425262728293031323334353637383940
2024-11-18 11:34
【總結(jié)】?jī)?nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【考點(diǎn)透視】一、考綱指要1.內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(1)內(nèi)環(huán)境的概念和組成;(2)穩(wěn)態(tài)的概念和生理。2.水和無(wú)機(jī)鹽的平衡(1)水平衡;(2)無(wú)機(jī)鹽的平衡;(3)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的意義。二、命題落點(diǎn)1.體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖,包括內(nèi)環(huán)境三種成分的相互關(guān)系,體內(nèi)細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境,毛細(xì)血管壁與毛細(xì)胞淋巴
【總結(jié)】西安交通大學(xué)生命學(xué)院一個(gè)池塘,一塊農(nóng)田,一條河流,一片森林等都可以各自成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。地球上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和,構(gòu)成地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。123可分成自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)??諝鈧€(gè)體種
2025-05-09 22:11
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及類(lèi)型:由與它的相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。:有大有小。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是:組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)—。:物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)及
2025-07-20 03:20
【總結(jié)】第1節(jié)人體免疫系統(tǒng)一、選擇題(每題,共50分)1.下列哪一種激素的含量增加,能明顯地提高人體的能量代謝水平()A.甲狀腺激素B.生長(zhǎng)激素C.胰島素D.性激素2.植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)的原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸并在側(cè)芽部位積累,使得側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)
2024-11-15 03:03
【總結(jié)】第八課生物與環(huán)境的相互關(guān)系第三課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的成分陽(yáng)光、空氣、水分、礦物質(zhì)等綠色植物各種動(dòng)物細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物
2024-11-19 12:51
【總結(jié)】生物個(gè)體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈溫故知新生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次同種所有+無(wú)機(jī)環(huán)境最大第一節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》第五章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力:?1、舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統(tǒng)。?2、討論某一生態(tài)系統(tǒng)
2025-01-18 02:14
【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)層次:分子、原子(細(xì)胞的化學(xué)成分)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)生物個(gè)體種群群落宏觀微觀+無(wú)機(jī)環(huán)境一.生態(tài)系統(tǒng)的范圍
2025-01-08 13:25