【總結(jié)】復(fù)習(xí)學(xué)案:我國(guó)的人民代表大會(huì)制度(必修2)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點(diǎn)集結(jié)1人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位2人民代表大會(huì)的職權(quán)3人大代表的產(chǎn)生4人大代表的職責(zé)5人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容6人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系二、考向動(dòng)態(tài)。。、組織活動(dòng)原則。、人民當(dāng)家作主權(quán)力
2024-12-08 09:34
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練●在財(cái)富創(chuàng)造出來(lái)以后,自然就應(yīng)該考慮財(cái)富分配問題。第三單元對(duì)財(cái)富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國(guó)家的收入是如何在個(gè)人之間進(jìn)行分配的,或者說(shuō),個(gè)人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【總結(jié)】基礎(chǔ)演練一、選擇題1.下列觀點(diǎn)中對(duì)公有制認(rèn)識(shí)正確的是()①公有制經(jīng)濟(jì)包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的公有成分②在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,公有制的具體實(shí)現(xiàn)形式可以多樣化③堅(jiān)持以公有制為主體,要求公有資產(chǎn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)地區(qū)、部門和領(lǐng)域都必須占優(yōu)勢(shì)④堅(jiān)持公有制為主體,必須保持國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局的控制力A.①②
2024-11-29 08:22
【總結(jié)】人教版高中政治必修4《生活與哲學(xué)》重點(diǎn)一、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理1、〖原理內(nèi)容〗:辯證唯物主義認(rèn)為,自然界是物質(zhì)的;人類社會(huì)是物質(zhì)的。意識(shí)是物質(zhì)的派生。因此,世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性。2、〖方法論〗:想問題、辦事情,要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),使主觀認(rèn)識(shí)和客觀實(shí)際相符合。3、〖反對(duì)〗:反對(duì)實(shí)際工作中,違背世界物質(zhì)性原理的表現(xiàn)是主觀主義?!睢钊绾巫龅揭磺袕膶?shí)際出
2024-08-14 01:49
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框收入分配與社會(huì)公平師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]人民論壇雜志發(fā)起了“盛世危言:未來(lái)10年10個(gè)最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”調(diào)查,結(jié)果顯示,未來(lái)10年中國(guó)仍面臨重重考驗(yàn),其中
2025-01-08 13:35
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第一單元生活與消費(fèi)師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨(dú)有)●第一單元從最貼近學(xué)生生活的消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的世界。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)行消費(fèi),一是離不開貨幣這個(gè)交換媒介,
2025-01-07 15:27
【總結(jié)】故事有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起,每天分一大桶粥,可是每天都不夠。一開始,他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥,每天輪一個(gè)。于是乎每周下來(lái),大家只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來(lái)他們推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗,大家開始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣,高尚的人也腐敗
2025-01-18 00:38
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動(dòng)是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
【總結(jié)】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]隨著我國(guó)人民生活水平的提高,越來(lái)越多的居民成為儲(chǔ)蓄者。我國(guó)的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。同學(xué)們,你們想了解儲(chǔ)蓄存
【總結(jié)】師生合作探究活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)“自己的事情自己管”——在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,廣大農(nóng)民在村委會(huì)的帶領(lǐng)下,自我管理、自我服務(wù),基層民主在農(nóng)村呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。第三框民主管理:共創(chuàng)幸福生活師生合作探究活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[教材探究解讀
2025-01-08 13:10
【總結(jié)】第三框共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度:中國(guó)特色的政黨制度1知識(shí)目標(biāo)理解我國(guó)政黨制度的內(nèi)容和優(yōu)勢(shì)。2能力目標(biāo)提升對(duì)我國(guó)政黨制度優(yōu)越性認(rèn)識(shí)的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)堅(jiān)持我國(guó)政黨制度,絕不能實(shí)行西方的多黨制。1共商國(guó)是同舟
2024-11-18 14:13
【總結(jié)】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展1、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度:社會(huì)主義社會(huì)的根本經(jīng)濟(jì)特征社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么?公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的必然性※從根本上說(shuō)由生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律決定的
2025-01-08 13:21
【總結(jié)】政府的職能:管理與服務(wù)第三課我國(guó)政府是人民的政府各級(jí)政府各級(jí)人民代表大會(huì)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)國(guó)家行政機(jī)關(guān)執(zhí)行機(jī)關(guān)一、我國(guó)政府的性質(zhì)二、政府的基本職能?政府職能:是指政府在國(guó)家和社會(huì)生活中所承擔(dān)的職責(zé)和功能。請(qǐng)同學(xué)閱讀教材37頁(yè),了解我國(guó)政府有哪些基本職能。
【總結(jié)】第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督第一框政府的權(quán)力:依法行使1知識(shí)目標(biāo)理解依法行政的意義及其要求。2能力目標(biāo)提升分析政府依法行政的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注政府依法行政,培養(yǎng)符合時(shí)代精神的法制觀念。1公共權(quán)力切莫濫用
2024-11-17 17:46
【總結(jié)】第四課我國(guó)政府接受人民的監(jiān)督?南京地鐵三號(hào)線建設(shè)已啟動(dòng),城內(nèi)走向要經(jīng)過太平北路、太平南路等道路,車站施工和行道樹的保護(hù)成為不得不面對(duì)的難題,政府?dāng)M定遷出600棵梧桐樹為地鐵讓道。市民請(qǐng)你站在一方觀點(diǎn)上為他提供依據(jù),繼續(xù)往后跟帖【集思廣益】在這個(gè)過程中,公民可以通過哪些渠道進(jìn)行民主決策、民主監(jiān)督?