【總結(jié)】Ⅳ.剖析物質(zhì)變化中的能量變化物質(zhì)在溶解過(guò)程中的能量變化能量守恒與轉(zhuǎn)化特點(diǎn)實(shí)例自然界中一切物質(zhì)都具有能量各種形式的能量可相互轉(zhuǎn)換和傳遞能量守恒定律能量變化常伴隨著物質(zhì)的變化微觀(guān)過(guò)程溶解過(guò)程和溶解熱現(xiàn)象水固、液、氣三態(tài)變化中的能量變化
2024-11-18 00:09
【總結(jié)】§化學(xué)變化中的能量變化一、化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)1、反應(yīng)的熱效應(yīng):*放熱反應(yīng):放出熱量的反應(yīng)。*吸熱反應(yīng):吸收熱量的反應(yīng)。2、化學(xué)能:反應(yīng)時(shí)所放出或吸收的熱量。例:大多數(shù)的化合反應(yīng)、氧化還原反應(yīng),燃燒反應(yīng),中和反應(yīng)等。例:大多數(shù)的分解反應(yīng)、灼熱的碳與CO2反應(yīng)(持續(xù)加熱的反應(yīng)),鹽類(lèi)水解等。
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)分類(lèi)課堂互動(dòng)講練實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)探究達(dá)標(biāo)突破訓(xùn)練第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理簡(jiǎn)單分類(lèi)法及其應(yīng)用自我診斷1.判斷下列說(shuō)法是否正確。A.硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物。()(2020年濟(jì)南
2024-11-11 02:40
【總結(jié)】第一章元素與物質(zhì)的分類(lèi)走進(jìn)高考第一關(guān)教材關(guān)物質(zhì)分類(lèi)根據(jù)物質(zhì)類(lèi)別研究物質(zhì)性質(zhì)(八點(diǎn)圖)如:2Cu+O2=2CuO4Na+O2=2Na2O根據(jù)物質(zhì)類(lèi)別研究物質(zhì)性質(zhì)(八點(diǎn)圖)?金屬+氧氣→堿性氧化物如:2Cu+O2=2CuO4Na+O2=2Na2O?金屬+非金屬
2024-11-10 01:09
【總結(jié)】化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)的分散系物質(zhì)的分散系一、什么是分散系?1、溶液和濁液?2、分散系?3、物質(zhì)溶于水時(shí)的變化?部分物質(zhì)形成水合離子?部分物質(zhì)仍以分子形態(tài)存在二、電解質(zhì)和非電解質(zhì)?1、電解質(zhì)?水溶液或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化
2024-11-11 06:08
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)第一課時(shí)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化新課標(biāo)人教版高中化學(xué)必修1圖書(shū)館中陳列的圖書(shū)【考題】(2020上海理綜)分類(lèi)是按照事物的性質(zhì)劃分類(lèi)別的常用方法。表1是對(duì)下列食物的一種分類(lèi),請(qǐng)你再找出一種分類(lèi)方法。完成表2。①牛奶②大米③面粉
2024-11-12 01:51
【總結(jié)】注意:一貼、二低、三靠.實(shí)驗(yàn)用品:蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái)(鐵圈)操作注意事項(xiàng):1、蒸發(fā)皿中的液體不能超過(guò)其容積的2/3。3、當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí),應(yīng)停止加熱用余熱蒸干。2、
【總結(jié)】分離提純方法適用范圍主要儀器例子過(guò)濾蒸發(fā)、結(jié)晶降溫結(jié)晶萃取、分液蒸餾、分餾分離提純方法適用范圍主要儀器例子過(guò)濾不溶性固體與液體的分離漏斗、濾紙、燒杯、玻璃棒提純粗食鹽蒸發(fā)、結(jié)晶可溶性固體與液體的分離蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈蒸發(fā)食鹽溶液制得固體食鹽降溫結(jié)晶溶解度隨
2024-11-17 19:06
【總結(jié)】第二章引言據(jù)統(tǒng)計(jì),目前人類(lèi)發(fā)現(xiàn)和合成的化學(xué)物質(zhì)已超過(guò)2020萬(wàn)種,面對(duì)如此多的化學(xué)物質(zhì)和如此豐富的化學(xué)變化,人們是怎樣認(rèn)識(shí)和研究的呢?分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。運(yùn)用分類(lèi)的方法不僅能使有關(guān)化
2024-11-10 00:58
【總結(jié)】圖書(shū)館里有許許多多的書(shū)籍,為什么你很快就找到你需要的書(shū)?超市里有成千上萬(wàn)種商品,為什么你能夠迅速挑出你所需要的東西超級(jí)市場(chǎng)當(dāng)你上網(wǎng)時(shí),是怎樣快速查找到自己想找的東西的?試想想,沒(méi)有分類(lèi)的世界的模樣?目的和意義:能夠提高人們工作、學(xué)習(xí)的效率,使人們更快更便捷的達(dá)到目的。
【總結(jié)】植物油動(dòng)物脂肪?人類(lèi)為了維持生命與健康,除了陽(yáng)光與空氣外,必須攝取食物。食物的成分主要有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類(lèi),通常稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)素?;緺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水我們?cè)谄綍r(shí)生活中所接觸到的食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有哪些??人體攝取的主要有機(jī)物及其主要成分有機(jī)物
2024-11-11 02:41
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類(lèi)1.了解分類(lèi)法的意義及分類(lèi)方法。2.了解分類(lèi)法在化學(xué)中的應(yīng)用,并實(shí)踐對(duì)所學(xué)的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。3.了解分散系的含義及分類(lèi)。4.掌握膠體的特性及其應(yīng)用。閱讀教材P24~28填充有關(guān)內(nèi)容。一、簡(jiǎn)單分類(lèi)方法及其應(yīng)用1.常見(jiàn)的分類(lèi)方法(1)交叉分類(lèi)法:對(duì)物質(zhì)以不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。(2
2024-11-09 02:21
【總結(jié)】海水中的氯海水中的氯1、氯氣的物理性質(zhì)2、氯氣的化學(xué)性質(zhì)3、氯水的成分4、漂粉精的制備與工作原理1915年4月22日,在第一次世界大戰(zhàn)的比利時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上,德軍正與英法聯(lián)軍對(duì)峙。忽然,從處于上風(fēng)口的德軍陣地上升起一股股黃綠色的云團(tuán),一直飄向處于下風(fēng)口的英法陣地。毫無(wú)準(zhǔn)備的英法士兵猝不及防,眼
2024-11-19 16:27
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)為一門(mén)科學(xué)的重要標(biāo)志。了解物質(zhì)的量在定量研究中的重要作用?!?mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義,并能進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的計(jì)算(混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算不作要求)??键c(diǎn)展示。(NA)的含義及應(yīng)用。?一、物質(zhì)的量?1.物質(zhì)的量
【總結(jié)】2020高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)精品課件【大綱版】:第1單元第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講│化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱第5講化學(xué)反應(yīng)的能量變化與重要的反應(yīng)熱編讀互動(dòng)本講雖然內(nèi)容較少,但在高考中經(jīng)常涉及,主要考查內(nèi)容有:①書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)
2024-11-12 01:54