【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律習題課知識回顧:感應(yīng)電動勢的有無取決于:感應(yīng)電動勢的大小取決于:磁通量是否變化磁通量的變化率的大小??t???法拉第電磁感應(yīng)定律:tΦnE???(n為線圈的匝數(shù))?sin1BLvBLvE??E求解重要的推論:（
2024-11-17 19:27
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（1）是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風順的嗎？奧斯特面對失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的？用學過的知識如何解釋？（4）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺?。自主學習--奧斯特夢圓“電生
【總結(jié)】第二節(jié)研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件▲實驗與探究一、利用蹄形磁鐵的磁場操作電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況（填“向左”、“向右”、或“不動”）導體左、右切割運動導體上、下運動結(jié)論：當閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，電路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。
2024-11-18 11:03
【總結(jié)】第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用1．把交流電的電壓_______或_______的裝置叫做變壓器，它是根據(jù)___________的原理制成的．降低電磁感應(yīng)2．變壓器由___________和____________________組成的．3．變壓器的線圈由_____________繞成，與_____連接的稱為
2024-11-10 02:16
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)學習目標1．知道與電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關(guān)的物理學史。2.領(lǐng)悟科學探究中提出問題、觀察實驗、分析論證、歸納總結(jié)等要素在研究物理問題時的重要性。3.領(lǐng)悟科學探究的方法和艱難歷程。培養(yǎng)不怕失敗、勇敢面對挫折的堅強意志。信念的力量哲學家康德：各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的。實例：
2025-08-15 23:48
【總結(jié)】第三節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象是一個劃時代的偉大發(fā)現(xiàn)，它深刻地改變了人類生活的方式及質(zhì)
2025-04-30 02:21
【總結(jié)】第二章第一節(jié)電磁感應(yīng)與電磁場電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1．1831年，英國物理學家________發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象：只要穿過________電路的磁通量發(fā)生了________，閉合電路中就有電流產(chǎn)生．法拉第閉合變化2．電動勢是描述其他形式的能量轉(zhuǎn)換為________的
2024-11-10 02:03
【總結(jié)】一.法拉第總結(jié)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的五類原因?qū)嶒灛F(xiàn)象1實驗現(xiàn)象2只要穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化，閉合電路中就有感應(yīng)電流實驗現(xiàn)象3三.磁通量是否變化的討論（BSθ變化）在磁場中運動的導體運動的磁鐵運動的恒定電流變化的電流變化的磁場二.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：在磁場中運
【總結(jié)】（物理教案）---電磁感應(yīng)現(xiàn)象教案設(shè)計人：楊振鴻力求對學生進行素質(zhì)教育，是設(shè)計本堂課教學方案的指導思想。在本節(jié)課將較全面培養(yǎng)學生科學探究能力，提高學生科學素質(zhì)。內(nèi)容設(shè)計意圖和說明教學目標及主要教學內(nèi)容：1、知識目標（主要教學內(nèi)容）理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件掌握右手定則2、
2024-12-03 12:07
【總結(jié)】一、電磁波發(fā)現(xiàn)的背景1、麥克斯韋少年時在數(shù)學上極有天賦。2、麥克斯韋受到法拉第巨大的激勵。3、前人工作的成果是麥克斯韋取得成功的基石?！?、電磁波的發(fā)現(xiàn)二、偉大的預言1、兩個基本觀點：。。麥克斯韋電磁場理論的兩大基本要點是：（1）、不僅電荷能夠產(chǎn)生電場，變化的磁場也能產(chǎn)
2024-11-17 19:28
【總結(jié)】第五節(jié)：電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用學案【學習目標】（1）、了解感生電動勢和動生電動勢的概念及不同。（2）、了解感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。（3）、能用動生電動勢和感生電動勢的公式進行分析和計算?！緦W習重點】感生電動勢和動生電動勢?！緦W習難點】感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因?！緦W習方法】類比法、練習法
2024-12-08 22:29
【總結(jié)】學習目標?知道影響感應(yīng)電動勢大小的因素?知道法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第法拉第證實了“磁能產(chǎn)生電流”的科學猜想后，并未就此止步。緊接著，他又探討了影響感應(yīng)電動勢大小的因素。今天，我們就學習一下法拉第的研究精神，踏著法拉第的腳步，探究感應(yīng)電動勢大小與磁通量變化的關(guān)系
2024-11-17 23:46
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)［要點導學］1、不同自然現(xiàn)象之間是有相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系可以通過我們的觀察與思考來發(fā)現(xiàn)。例如摩擦生熱則表明了機械運動與熱運動是互相聯(lián)系的，奧斯特之所以能夠發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場，就是因為他相信不同自然現(xiàn)象之間是互相聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的。2、機遇總是青睞那些有準備的頭腦，奧斯特的發(fā)現(xiàn)是必然中的偶然。發(fā)現(xiàn)中子的歷史過程（在選修
2024-11-19 20:20
【總結(jié)】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（1）是什么信念激勵奧斯特尋找電與磁的聯(lián)系的？在這之前，科學研究領(lǐng)域存在怎樣的歷史背景？（2）奧斯特的研究是一帆風順的嗎？奧斯特面對失敗是怎樣做的？（3）奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的過程是怎樣的？用學過的知識如何解釋？（4）電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)有何意義？談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ灾鲗W習奧斯特夢圓“電生磁”
2025-05-15 12:38
【總結(jié)】問題1：據(jù)前面所學，電路中存在持續(xù)電流的條件是什么？問題2：什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象？產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？（1）閉合電路；（2）有電源產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：（1）閉合電路；（2）磁通量變化。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象試從本質(zhì)上比較甲、乙兩電路的異
2024-11-16 22:16
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