如何設(shè)定目標(biāo)展望未來(編輯修改稿)
2025-03-13 11:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “聰明 ”的動(dòng)物和藹友好 , 對(duì)待 “笨 ”的動(dòng)物粗暴而造成的。 高三 (1)和 (5)班語文高考成績(jī) ? 高考中高三 (1)班高考語文成績(jī)平均為 ，高三 (5)班為 ，只相差 11分多。原因何在？高三 (5)班，竇老師確立一個(gè)很好的期望目標(biāo)，認(rèn)為在語文學(xué)習(xí)上沒有分層，即沒有差生，她把這種理念也在自己的言行中灌輸給每個(gè)學(xué)生，并按這個(gè)理念去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生也就轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度，樹立了信心，產(chǎn)生了實(shí)效。 高三 (5)班的成長(zhǎng)歷程 ? 這個(gè)班在成長(zhǎng)過程中的一些做法提供了很多有益的啟發(fā)。相信這些學(xué)生的心態(tài)是積極向上的；相信設(shè)定較高的奮斗目標(biāo)是可能實(shí)現(xiàn)的，只要措施得當(dāng)會(huì)取得成功；在這種理念指導(dǎo)下教師們付出了很大的努力，他們的高考成績(jī)是比較理想的，超出了他們的原有水平。 高一 (1)班的一堂數(shù)學(xué)課 ? 這老師是一堂課數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)正弦定理和余弦定理，老師出了二個(gè)高考題，學(xué)生非常感興趣，每個(gè)題都有多種解法，學(xué)生滿意，老師也滿意，效果很好。我想如果我們的教師在平時(shí)的課上能經(jīng)常如此要求學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到很大提高的，堅(jiān)持三年效果是可想而知的。 初一 (1)和 (2)班的思維導(dǎo)圖 ? 目前我們找了幾位教師進(jìn)行 “科學(xué)用腦提高學(xué)習(xí)效果 ”的實(shí)驗(yàn)，其中的一項(xiàng)措施是教會(huì)學(xué)生作 “思維導(dǎo)圖 ”，萁中初一 (1)班數(shù)學(xué)、語文、英語三科學(xué)生都作出了很好的思維導(dǎo)圖，這說明只要我們敢于提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求并給出具體指導(dǎo)，學(xué)生是能夠做到的，特別值得提出的是初一 (2)班很多同 學(xué)也能完成思維導(dǎo)圖。 高二年級(jí)對(duì)未來的向往 ? 五月份高二年級(jí)開了一次師生座談會(huì)，找年級(jí)發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)。這次會(huì)開得很好，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，鼓動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)進(jìn)入高三做了很好的規(guī)劃安排，提出了高標(biāo)準(zhǔn)的可行的發(fā)展規(guī)劃，只要有堅(jiān)定的信心和可行的有效果的具體措施，做好師生間的真正溝通，我想下學(xué)年度他們會(huì)取得成功的。 孫校長(zhǎng)的兩年實(shí)踐 ? 孫校長(zhǎng)來校時(shí)提出三年轉(zhuǎn)變面貌的規(guī)劃，當(dāng)時(shí)并不是所有人都相信的，由于這個(gè)堅(jiān)定的信念和具體的實(shí)施措施，加上老師們的努力，我們用了二年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變面貌的愿望。校長(zhǎng)用她的堅(jiān)定信念和言行鼓舞了全體教師。 設(shè)定目標(biāo) 堅(jiān)定信念 ? 根據(jù)意識(shí)對(duì)事物發(fā)展的積極反作用，在設(shè)定了目標(biāo)后，一定要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)定完成目標(biāo)的決心和具體的有實(shí)效的積極措施，只要教師有了這樣的信念和措施，必然在具體工作中表露出這樣的決心，必然會(huì)影響學(xué)生的意識(shí)和行動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生積
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