設備自主保養(yǎng)和成功的要素(編輯修改稿)
2025-03-13 01:35 本頁面
【文章內容簡介】 拔掉開關鑰匙、關掉油及空氣壓力之閥門、啟動停止設備之確認 第 1步驟 初期清掃 ?活動目標 ? 除去垃圾、找出缺陷及復原缺陷的清掃 ?意義 ? 清掃不確實的弊病 ? 清掃即是點檢 ?活動手法 ? 經由清掃發(fā)現(xiàn)不正常狀況 ? 運用五感發(fā)現(xiàn)不正常狀況 第 2步驟 發(fā)生源及困難部份對策 ?目的 ? 改善垃圾、塵埃、污垢的發(fā)生源 ,防止飛散 ? 清掃、給油、點檢的困難部位 進行改善 ? 學習改善設備的想法 ,提高實質效果 ?措施 ? 培養(yǎng)改善的意願 ? 依改善事例 ,製作清掃、給油的暫行基準 ?發(fā)生源對策 :斷、減、離、易 第 3步驟 製作暫定基準 ?目的 ? 維持在 step1清掃污垢取得及格的水準 ? 維持在 step2採取對策的設備狀態(tài) ? 將基準製作出來 ?重點 ? 瞭解設備應有的狀態(tài) ? 維持應有狀態(tài)的行動基準 (5W1H) ? 實踐 自己製作的基準 清掃、點檢基準 ?部位 的明確化 ?方法 的明確化 ?基準 的明確化 ?週期 的明確化 ?時間 的明確化 ?擔當者 給油基準 ?給油 部位 的明確化 ?給油 種類 的明確化 ?給油 方法 的明確化 ?給油 油量 的明確化 ?給油 週期 的明確化 ?擔當者 第 4步驟 總點檢 ?目的 ? 學習設備的知識，運用於 日常點檢 ? 測定劣化的活動 ? 培養(yǎng)設備專精且 內行 的操作員 ?實施步驟 ? 幹部接受基 礎性事項的教育 ? 將 所學傳達給操作員 ? 以所學技能發(fā)現(xiàn)異常狀況 ? 推動目視管理 ?學習項目 ? 機械、潤滑、油壓、空壓、傳動、電氣、安全、加工條件 ?展開順序 ? 準備 總檢點教育訓練 ? 實施總檢點教育訓練 ? 總點檢項目的標準化 ? 運用管理循環(huán)，以一個月執(zhí)行一個項目為目標 第 5步驟 自主點檢 ?目的 ? 編訂自主保養(yǎng)標準，並實施 自主點檢 ? 維持改善 ? 檢討基準 ?推行方法 ? 訂定管理項目 ? 檢討點檢基準實例 ? 明確保養(yǎng)部門負責的點檢項目 ? 點檢週期 ?基準檢討的觀點 ? 零故障、零不良的觀點 ? 點檢效率化的觀點 ? 點檢作業(yè)員負荷的觀點 ? 目視管理的觀點 第 6步驟 標準化 ?目的 ? 對操作員任務及週邊作業(yè)再檢討 ? 改善自主點檢的 維持管理 ?推動重點 ? 操作員作業(yè)調查及分析 ? 動作分析 ? 改善的統(tǒng)合化 ? 推動自主點檢及維持管理 第 7步驟 徹底實施自主管理 ?目的 ? 第一至第六步驟的落實 ? 設備、人的改變 ,持續(xù)展開挑戰(zhàn)的自主管理 ? 挑戰(zhàn) 零故障、零不良 ,主動參與 ,達成目標 ?重點 ? 維持不崩潰的管理領域 ? 操作員的行動力 ? 推行工作原則 ? 設定預期的目標 自主保養(yǎng)活動推行方法 教育訓練 重覆小集團活動 展開 設備環(huán)境改善 本職技能教育訓練 初期清掃 發(fā)現(xiàn)不具合項目 5S活動再加強 自主保養(yǎng)各步驟 之教育訓練 困難部位及 污染源之對策 設備認養(yǎng)活動 的推行 一級保養(yǎng)點檢技術 之教育訓練 具體的改善措施 目視管理定位管理 制定暫定基準書及點檢 進階診斷及發(fā)表 自主保養(yǎng)全面展開 設備認養(yǎng)競賽 OPL製作競賽 看板發(fā)表活動競賽 步 目 標 驟 設 備 人 第 一 初期清掃 清掃 點檢 ?以設備本體為中心，對於灰塵、污垢作全面性的排除。 ?給油、鎖緊的實施，以及指摘出設備的微缺陷，並加以復原。 ?撤除不要物品，治工具?備品的整理、整頓。 ?防止因灰塵、污垢所致的強制劣化。 ?經由清掃，以指摘出潛在微缺陷，並予以復原。 ?指摘出難清掃的部位。 ?撤除設備周邊的不要物品。 ?適當?shù)慕o油。 ?經由親手接觸設備以養(yǎng)成對於設備的愛心。 ?培養(yǎng)能發(fā)現(xiàn)設備不正常的能力。 ?認識清掃 的重要性。 ?指摘應清掃的重點部位與指導。 ?指導清掃的重要性（教育）。 ?製作診斷表。 ?有關操作責任分擔事宜。 第 二 發(fā)生源困難部位的對策 ?實施防止灰塵、污垢、洩漏等發(fā)生源飛散的對策。 ?實施清掃、點檢困難部位的對策（縮短清掃、給油時間的改善作業(yè)）。 ?區(qū)分日常檢查的重點部位優(yōu)先順位。 ?整理改善內容與效果的確認。 ?經改善發(fā)生源?困難部位，使其成為易於進行清掃、點檢的設備。 ?提升其保養(yǎng)性。 ?從身邊著手改善，學習對於改善設備的想法?進行方法以增進技術能力。 ?享受改 善的樂趣。 ?改善設備的想法與進行方式。 ?標準類的製作方法。 ?實施目視的管理與指導技能。 第 三 製作自主保
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