蘇教版必修二鳥啼(編輯修改稿)
2024-12-23 17:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)、輕柔、歡快 ? 思考 7:這兩類鳥啼在什么情境下發(fā)出的？有什么特點(diǎn)和內(nèi)涵？ ?參考 7:在嚴(yán)冬剛過 . ?由弱變強(qiáng) ,由少變多 ,由含糊變悅耳 .(也可理解為 :客觀上聲音很微弱 ,但顯示的力量是非常強(qiáng)大的 .) ?鳥兒的啼鳴匯聚成聲音的洪流 ,呼告春天新世界的來臨 ,顯示了生命本身的沖動(dòng)和張力 . 思考 8: 象征著新生命的 “ 鳥啼 ” 給了人類很多啟示，默讀課文，在文中找出表現(xiàn)受到啟示的句子并理解其含義 . ,番紅花就會(huì)突然間顯現(xiàn) ,勝利地?fù)u曳 .(前句 :生命力量的潛伏 .后句 :嚴(yán)冬后生命的顯現(xiàn) .) 景象時(shí) , 微弱的啼鳴 .鳥兒發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲 .(面對(duì)死亡和痛苦 ,照樣涌動(dòng)新的生命 .) 春天不能抑制 ,任何力量都不能使鳥兒悄然 ,不能阻止大野鴿的沸騰 (春天的的到來勢(shì)不可擋，生命的沖動(dòng)是無(wú)法遏制的 ) ,銀色的泉流在心底奔涌 ,這喜悅 ,我們禁不住 .—這是極度的苦難所禁不住的 ,是無(wú)數(shù)殘損的死亡所禁不住的 .(對(duì)新生命的喜悅 ,死亡不能阻擋生命 ) ? 5.“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸 …… 我們身上的酷冷 ” 。 (理解：不必畏懼嚴(yán)寒、死亡和痛苦 ) ? ６． “生命和死亡全不相容 ……” 理解：生死無(wú)法共存，有生則有死，有死則有生 。 ? ７．“誰(shuí)能阻擋到來的生命沖動(dòng)呢 ……”（理解：離開死亡，走向新生，是生命的本能，是無(wú)法阻擋的。） ８．當(dāng)熾烈而可愛的畫眉－－正如死亡不能美化生的世界 ．（生命和死亡不能相容） ?思考 9：從這些啟示中，我們可以看出作者其實(shí)是對(duì)什么問題進(jìn)行了深刻的思考 ? 作者由此作出怎樣的思考？ 生命和死亡全不相容。我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天的來臨，誰(shuí)也無(wú)法阻擋生命的沖動(dòng)，無(wú)法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望和追求。 ? 你對(duì)課文中哪些地方感悟最深 ?找出來讀一讀，從中你得出了什么啟示？ 想一想 生與死的問題是一個(gè)抽象的問題，而這篇文章讀起來卻不是很抽象，這與作者運(yùn)用的寫作手法有關(guān)，這篇文章主要運(yùn)用了什么手法？ 作者主要運(yùn)用擬人、象征的手法，將鳥人格化，將自然人格化，讓人與自然
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