【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主義”，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合本專題文章，和同學(xué)交流你的看法。 “戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖”不是“渲染”出來(lái)的，而是客觀存在，這種所謂“恐怖”更不是作家蓄意制造的。如果不讓人民知道戰(zhàn)爭(zhēng)造成的災(zāi)難，就很難制止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。任何戰(zhàn)爭(zhēng)，最終的受害者都是普通民眾。所以應(yīng)當(dāng)維護(hù)和平，盡可能地防止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，通過(guò)其他途徑解決矛盾。 【模擬試題】 一 、基礎(chǔ)演練 1. 給下列加點(diǎn)的字注音 窒（ ）息 呆滯（ ） 籠罩（ ） 霎（ ）時(shí) 肆虐（ ） 荒謬 （ ） 2. 解釋下列詞語(yǔ) 蛻變： 沮喪： 匱乏： 安詳： 3. 填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是（ ） ①蘇德戰(zhàn)爭(zhēng) ， 41 歲的索科洛夫應(yīng)征入伍。 ②這兒最重要的是不要傷害孩子的心，不要讓他看到，在你的臉頰上怎樣滾動(dòng)著 而傷心的眼淚。 ③嗨，說(shuō)句實(shí)話， 不發(fā)生這次撞車的事，我 還是要離開烏留平斯克的。 A. 爆發(fā) 吝惜 如果 就 B. 爆發(fā) 吝嗇 即使 也 C. 暴發(fā) 吝惜 即使 也 D. 暴發(fā) 吝嗇 如果 就 4. 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A. 墨索里尼下臺(tái)了，意大利國(guó)王接管政府，我們彈冠相慶。 B. 我想，他們準(zhǔn)是把涂料的經(jīng)費(fèi)用完了，因此無(wú)計(jì)可施。 C. 畫面前端，在移民住房，以及幾個(gè)黑人和不可名狀持槍而立的大兵前方，是畫得十分逼真的大串香蕉?? D. 兩面門之間掛著費(fèi)爾巴哈的《美狄亞》，柔光閃爍，畫像在黑色鏡框的玻璃后面望穿秋水。 5. 下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A. 發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不只是經(jīng)濟(jì)的量的增長(zhǎng)，還包括人民生活的改善、社會(huì)的全面進(jìn)步，更包括經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、科技水平的提高， 歸根到底，是為了社會(huì)與人的全面發(fā)展。 B. 伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的第一個(gè)直接政治“多米諾效應(yīng)”是所謂“無(wú)賴國(guó)家”在伊戰(zhàn)后果的震懾下，紛紛調(diào)整政策，力避繼續(xù)與美直接對(duì)抗，爭(zhēng)取逃離美國(guó)直接軍事打擊的“黑名單”。 C. 對(duì)因責(zé)任不明，官僚作風(fēng)嚴(yán)重，不能按期完成創(chuàng)建“平安教育”工作，造成重大影響的一些刑事案件、安全事故、食物中毒和重大群體性事件的教委和學(xué)校，將依法追究黨紀(jì)政紀(jì)處分。 D. 中國(guó)國(guó)務(wù)院新聞辦公室 1 日發(fā)表《 2021 年美國(guó)的人權(quán)記錄》，以回應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院于 2月 25 日發(fā)表的《 2021 年國(guó)別人權(quán)報(bào)告》對(duì)世界各國(guó)人權(quán)狀況的歪曲和指責(zé)。 6. 下列各句中標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是 （ ） A. “給點(diǎn)喝的！”我說(shuō)：“再來(lái)支煙，在左上方口袋里?！? B. 我對(duì)抬擔(dān)架的說(shuō)：“請(qǐng)往我嘴里塞一支煙，在左上方的口袋里”。 C. “這一切都不是證據(jù)，”我心想，“畢竟每一所文科中學(xué)都有一間美術(shù)教室??（原文省略）” D. 報(bào)紙上會(huì)登出他們的死訊，上面說(shuō)他們死于“致命事故。” 二、綜合應(yīng)用 （一）閱讀下文，完成 7— 9 題。 我的慘事還沒說(shuō)完呢。你 聽過(guò)“人質(zhì)”這個(gè)名詞嗎 ?這是給破壞分子的最新懲罰，也是 你想像不到的恐怖事情。重要的市民 ——— 都是無(wú)辜的人 —— 被關(guān)起來(lái)等候處死。蓋世太保 找不到破壞分子，就拎五個(gè)人質(zhì)出來(lái)，靠墻排一排。報(bào)紙會(huì)登出他們的死訊，上面說(shuō)他們死 于“致命事故”。 7. 為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 等候（ ） 拎（ ） 8. 解釋文中畫線的詞語(yǔ)。 人質(zhì)： 無(wú)辜： 9. 文中的“人質(zhì)”是指： （二）閱讀下文，完成 10— 13 題。 你一定可以想像，我們經(jīng)常滿懷絕望地問(wèn)：“戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義 ?人為什么不能和平相處 ?這一切破壞到底是為了什么 ?” 會(huì)問(wèn)這問(wèn)題，是可以理解的，但目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什么英國(guó)人的飛機(jī)愈造愈大，愈造愈精，同時(shí)又一直弄出一大堆要重建的新房子 ?為什么每天花幾百萬(wàn)打仗，卻拿不出一分錢給醫(yī)學(xué)研究、藝 術(shù)家或窮人 ?為什么有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如