【總結】1、明后期,殖民者侵占我國臺灣。清初,決心收復臺灣。1684年清政府設,隸屬福建省。2、17世紀中期,入侵我國黑龍江流域,帝率軍親征,侵略軍頭目被擊斃。3、1689年中俄簽訂《》,從法律上肯定了
2024-12-08 06:18
【總結】第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固——對內角度一.加強對西藏的管理二.加強對新疆的管轄三.清朝的疆域回憶:西藏自古就是中國領土的證據(jù)有哪些?回顧歷史唐朝閻立本的《步輦圖》松贊干布與唐文成公主聯(lián)姻圖
2024-11-30 00:27
【總結】?遼闊的疆域,多樣的民族,統(tǒng)治者為鞏固多民族國家會采取哪些措施?1、明朝為什么要大修長城?2、康熙皇帝經(jīng)過長城時發(fā)出了怎樣的感嘆?康熙皇帝經(jīng)過長城時做詩:“形勝固難憑,在德不在險”預示著他對少數(shù)民族實行什么樣的政策?明朝以防為主,采取比較被動的防御政策。(修長城以防北邊少數(shù)民族南下
2024-08-24 20:41
【總結】1、你們能用哪些詞來形容長城?3、你認為明朝統(tǒng)治者出于何目的修建長城?加固邊防抵御長城以北少數(shù)民族對明朝的侵擾2、在今天長城內外均屬于哪些地區(qū)?是否是我國的領土?康熙皇帝康熙帝1、你們是否了解康熙皇帝?2、康熙是如何評價長城的
2025-01-05 14:09
【總結】我國的民族大家庭文成公主松贊干布回顧歷史公元823年唐蕃會盟,西藏與中原“和同一家”。元政府設置什么機構管理西藏?回顧歷史第19課清朝疆域1820年一、達賴、班禪和駐藏大臣1、確立冊封制度。規(guī)定達賴、班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封看誰能快速地找出清朝加
2024-12-08 09:54
【總結】清朝的疆域1820年元朝時,西藏正式成為一個行政區(qū)(宣政院)唐朝:和親(文成公主、金城公主)清朝是如何加強對西藏的管轄的呢?:冊封“達拉喇嘛”:冊封“班禪額爾德尼”順治帝冊封達賴喇嘛的金印康熙帝冊封班禪額爾德尼的金印達賴五世覲見順治帝1652年,五世達賴
2024-12-07 13:45
【總結】統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展從什么時候開始我國就是個多民族統(tǒng)一的大家庭?逐步鞏固與發(fā)展起來的秦漢隋唐元明清明清時期,中國成功抵御了哪些外來侵略者?抵御外來侵略東南沿海:倭寇臺灣:荷蘭殖民者東北:沙俄倭寇是指當時經(jīng)常流竄在我國東南沿海一帶的日本武士、商人和海盜,他們與當?shù)?/span>
2025-03-09 15:01
【總結】第三課第三框思考探究:反映我國的民族構成是怎樣的?漢族56個民族55個少數(shù)民族我國的民族分布有什么特征?大雜居、小聚居
2024-08-24 20:42
【總結】統(tǒng)一的多民族國家統(tǒng)一的多民族國家歷史回顧統(tǒng)一的多民族的封建專制國家形成于什么時期?公元前221年,秦建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建專制國家。少數(shù)民族:由于漢族以外的其它民族人口相對較少,習慣上被稱為少數(shù)民族。小調查:數(shù)民族同學?,請你介紹本民族的風俗習慣、文化瑰寶或代表
2025-08-01 13:42
【總結】選擇題——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展(七下)第10課 明清專制集權的加強1、(2009·四川綿陽)搜集和整理歷史資料,從資料中提取有效信息是我們學習歷史的重要方法。劉銳同學從圖書館借來了《康雍乾三朝實錄》、《論軍機處與極權政治》、《“文字獄”的研究》三本書,準備寫一篇歷史論文,下列論文題目最符合劉銳同學想法的是()A.淺議焚書坑儒B.古代
2025-07-27 23:23
【總結】從荷蘭殖民者手里收復臺灣。,清朝設置,加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系,鞏固了祖國的東南海防。之戰(zhàn)的勝利,遏制了沙俄在我國黑龍江流域的侵略。《》,劃定了我國的東段邊界。反抗外來侵略、保衛(wèi)邊疆溫故而知新第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固人民教育出版社七年級
2024-12-08 05:58
【總結】第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固——對內角度一.加強對西藏的管理二.加強對新疆的管轄三.清朝的疆域回憶:西藏自古就是中國領土的證據(jù)有哪些?回顧歷史唐朝閻立本的《步輦圖》松贊干布與唐文成公主聯(lián)姻圖
2025-07-20 08:41
【總結】第41課統(tǒng)一的多民族國家鞏固與發(fā)展教學目標知識目標:讓學生了解清朝對達賴和班禪的冊封制度、粉碎準葛爾貴族割據(jù)勢力、清朝臺灣府的設置等史實,進一步增強對多民族大家庭的熱愛。了解清朝鞏固西北邊疆的措施及影響。了解臺灣的歷史,用自己的實際行動維護祖國統(tǒng)一。能力目標:培養(yǎng)學生閱覽、分析歷史圖片的能力;評價少數(shù)民族領袖人物的能力;以正確的民
2024-12-08 19:41
【總結】一、統(tǒng)一的多民族國家的形成、發(fā)展和鞏固。我國是一個以漢民族為主體,由許多少數(shù)民族結合成的多民族國家。各族人民在政治、經(jīng)濟、文化上的密切聯(lián)系,友好往來,共同建設祖國、共同反對階級壓迫和外來侵略,是我國民族關系中的主要內容。1、多民族融合的開始:華夏族(漢族的前身);春秋戰(zhàn)國時期,華夏族和其它各民族接觸頻繁,促進了民族逐步融合。這一融合兼并過程,為后
2025-07-17 22:39
【總結】L/O/G/O第3框:P41統(tǒng)一的多民族國家第三課認清基本國情一、民族問題?(或問“民族方面的國情”)答:A我國是一個統(tǒng)一的多民族國家劃P41第1行B各民族形成了“你中有我、我中有你”的親緣關系;劃P41最后一行C大雜居小聚居的分布特點。抄到P41下面空白處?2.我
2024-11-21 01:29