【總結】.圓的有關概念圓是生活中常見的圖形,許多物體都給我們以圓的形象.想一想如何在黑板上畫一個半徑是5cm的圓如圖,在一個平面內(nèi),線段OA繞它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)一周,另一個端點A所形成的圖形叫做圓.·rOA固定的端點O叫做圓心線段OA叫做半徑以點
2025-11-09 02:41
【總結】判斷1、小明說“角的一條邊長3厘米?!保ǎ?|、角的邊繞頂點旋轉(zhuǎn),可以使兩條邊叉開變大,角就變大。()3、角的兩條邊叉開越大,角就越大。()4、角的兩條邊畫得越長,角就越大。()5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關系。()復習1平角=(
2025-11-18 22:40
【總結】判斷1、小明說“角的一條邊長3厘米。”()2|、角的邊繞頂點旋轉(zhuǎn),可以使兩條邊叉開變大,角就變大。()3、角的兩條邊叉開越大,角就越大。()4、角的兩條邊畫得越長,角就越大。()5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關系。()復習1平角=(
2025-11-20 00:16
【總結】二十八皇帝的新裝蘇教版·七年級上冊學習目標,識記并積累文中的生字詞。(重點);體會文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象;體會想象和夸張在作品中所起的作用。(重點),深刻理解作品寓意,培養(yǎng)真誠、求實、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(難點)新課導入作者名片安徒生(1805—1875),丹麥著名作家。
2025-11-10 18:04
【總結】作者:李金柱
2025-11-09 02:40
【總結】七年級上冊角的度量與角的換算學習目標認識角度單位,會進行角度的度、分、秒互化運算.能運用度、分、秒的換算解決實際問題.12。自主學習檢測1、1°=_____′,1′=______″.2、周角=_____°,平角=_____°,直角=_____°.3、在本章中,我們所說的角,如果沒有特別說明,同
2025-06-18 14:14
【總結】九年級數(shù)學直角三角形的邊角關系300,450,600角的三角函數(shù)值銳角三角函數(shù)定義?正弦,余弦,正切,余切:回顧與思考1bABCa┌c,sincaA?,coscbA?,tanbaA?.cotabA?,sincbB?,cosca
2025-11-10 14:32
【總結】(2)湯河口中學請比較下列幾組數(shù)的大?。阂弧⑴笥押糜巡灰?⑴___0;⑵2___7;⑶___9473湯河口中學分數(shù)的基本性質(zhì):分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。這叫
2025-11-10 14:34
【總結】?1.《論語》講解?2.隨筆欣賞學習目標一、朗讀詩歌,感知詩歌大意二、發(fā)揮想象,感受詩歌意境、意象三、激發(fā)對童年的懷戀、贊美之情。林庚(1910年2月-2020年10月)字靜希,原籍福建閩侯,生于北京,畢業(yè)于清華大學?,F(xiàn)代詩人、古代文學學者、文學史家,北京
2025-11-10 14:30
【總結】在四川發(fā)生地震災害以后,我校學生發(fā)揚“一方有難,八方支援”的精神,紛紛捐款奉獻愛心。其中初一(5)班同學捐了x元,初一(6)班同學捐了y元(x>y)。若這兩個班的人數(shù)都是a人,則初一(5)班同學平均每人比初一(6)班多捐多少元?ayax?情境導入溫故知新利用小學學過的同分母分數(shù)的加減法則,
【總結】1.直角三角形有哪些性質(zhì)?(1)有一個角是直角;(2)兩個銳角互余;(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方;(4)在含30°角的直角三角形中,30°的角所對的直角邊是斜邊的一半2.一個三角形,滿足什么條件是直角三角形?有一個內(nèi)角是90°,那么這個三角形就為直角三角形。如果一個三角
2025-11-10 14:31
【總結】*分式的基本性質(zhì)*下列分數(shù)是否相等,哪一個最簡分數(shù)?**分數(shù)的基本性質(zhì)分子與分母同除以或同時乘以一個不為零的數(shù),分數(shù)的值不變。*分式也有這樣的性質(zhì)分子與分母同除以或同時乘以一個不為零的整式,分式的值不變。*=填空*
2025-11-08 20:49
【總結】圓的對稱性子上,旋轉(zhuǎn)它們,你們發(fā)現(xiàn)了什么?做一做,想一想:結論:圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形,也是旋轉(zhuǎn)對稱圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。你所畫的任意一個圓.你又發(fā)現(xiàn)了什么?請同學們在紙上畫一半徑為4cm的圓,然后在圓中畫一個圓心角為60°的扇形,同桌兩個同學將圓
【總結】二角的度量量角的大小,要用量角器。小多少呢?我畫的角比你的小。角的度量角的計量單位是“度”,用符號“°”表示。把半圓分成180等份,每一份所對的角的大小是1度,記作1°。1°仔細觀察,量角器上有什么?外圈刻度
2025-11-20 02:37
【總結】---季羨林學習目標1、了解作者,積累生字詞。2、找出文章線索,理清文章脈絡。3、增強感恩意識。季羨林,1911年生,1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學,1941年獲哲學博士學位。1946年回國,任北京大學教授兼東方語言文學系主任。是當代語言學家。著有散
2025-11-09 02:19