【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物義務(wù)教育教科書(shū)(RJ)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一課時(shí)?1、了解金剛石、石墨等碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。?2、知道碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異的原因。?3、知道不同元素可以組成不同的物質(zhì),同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):了解金剛石、石墨等碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途。
2024-11-17 19:43
【總結(jié)】第五章化學(xué)方程式課題三利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算復(fù)習(xí)提問(wèn)以鎂在空氣中燃燒為例說(shuō)明化學(xué)方程式的涵義之一。鎂在空氣中燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比2×24:16×2:(24+16)×248:32:
2024-11-18 07:11
【總結(jié)】氧氣物理性質(zhì)通常狀況下:無(wú)色無(wú)味氣體,密度略大于空氣不易溶于水降溫至-183℃淡藍(lán)色液體降溫至-218℃淡藍(lán)色雪花狀固體氧氣的化學(xué)性質(zhì)能在空氣和氧氣中燃燒(石蠟與氧氣的反應(yīng))現(xiàn)象:①發(fā)出白光
2025-06-17 08:33
【總結(jié)】八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。,以及對(duì)人類(lèi)生活所起的重要作用;認(rèn)識(shí)合理開(kāi)采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。。一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化現(xiàn)象手的感覺(jué)分析塊狀固體變粉末狀試管外壁發(fā)熱生石灰與水反應(yīng)中有熱量放出探究一【實(shí)驗(yàn)】生石灰與水的反應(yīng)化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(O
2024-11-19 17:43
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)組成的表示(第二課時(shí))1化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)原則:物質(zhì)的組成是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的,因此化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)必須依據(jù)______________,除此之外,還可以根據(jù)_________________________________________。(1)氧化物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě):____在右,另一種元素的符
2024-11-19 08:17
【總結(jié)】第一單元步入化學(xué)殿堂水分子的變化2、分解反應(yīng)?1、水電解反應(yīng)的現(xiàn)象是什么?3、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?1、記住氫氣燃燒的現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)氧氣、氫氣的檢驗(yàn)方法;2、理解化合反應(yīng)的概念,會(huì)判斷物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。猜想:根據(jù)水電解的實(shí)驗(yàn),猜想氫氣燃燒的生成物是什么?怎樣驗(yàn)證?觀察:氫氣燃燒的現(xiàn)象是什么?實(shí)驗(yàn)
2024-11-19 15:13
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣反應(yīng)原理:2H2O22H2O+O2↑MnO2固體加熱型氧氣不易溶于水氧氣密度比空氣密度大固液不加熱型檢驗(yàn)方法:將帶火星的木條伸入氣體中,若木條復(fù)燃,說(shuō)明該氣體是氧氣發(fā)生裝置:收集裝置:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑實(shí)驗(yàn)
2024-11-17 13:22
【總結(jié)】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火明水中學(xué):張丹災(zāi)難不傷害光明與溫暖一、燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。1、燃燒:2、燃燒的條件:探究與活動(dòng)一:木條和玻璃棒在空氣中點(diǎn)燃都能燃燒嗎?:
2024-11-19 16:19
【總結(jié)】前提測(cè)評(píng)一、以下不能用于撲滅石油油井起火的方法是()A降低石油的著火點(diǎn);B使火焰與空氣隔絕;C設(shè)法阻止石油噴射;D降低油井井口的溫度。A前提測(cè)評(píng)二、易燃物和易爆物如果存放不當(dāng)很容易發(fā)生燃燒或爆炸事故。下列物質(zhì)屬于易燃物的是:酒精
2024-11-17 19:32
【總結(jié)】第三單元課題1水的組成H2O說(shuō)說(shuō)你所知道的水:(性質(zhì)、用途等)水的物性純水是無(wú)色、無(wú)味、液體。密度最大為1g/cm3101KPa,凝固點(diǎn)0℃、沸點(diǎn)100℃水的用途:水在0℃~4℃之間有反常膨脹現(xiàn)象(即熱縮冷脹)水上交通灌溉農(nóng)田水是地球上最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】?水的分布曾經(jīng)決定了世界文明的版圖:古埃及-尼羅河古巴比倫-底格里斯河古印度-恒河中華民族-黃河?地球表面積的71%被水覆蓋著,原始的生命現(xiàn)象起源于水?100年前,人均每天只要消耗5千克水,而現(xiàn)在的都市人每天要消耗50千克水,水占人體重60%-70%,如果損了20%的水分,生命就會(huì)受到威脅。水
2024-11-17 13:23
【總結(jié)】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘某天,一個(gè)數(shù)學(xué)家和一個(gè)化學(xué)家不期而遇,數(shù)學(xué)家向化學(xué)家說(shuō):數(shù)學(xué)科是各學(xué)科之王,它可以為各學(xué)科服務(wù).化學(xué)家隨即辯駁他說(shuō):數(shù)學(xué)只是工具學(xué)科,它不如我化學(xué),在你的數(shù)學(xué)科領(lǐng)域中,1+1=2,在我的化學(xué)科領(lǐng)域中,1+1不一定等于2.數(shù)學(xué)家......同學(xué)們,請(qǐng)你想一想,1+1一定=2嗎?情景引入
【總結(jié)】利用燃燒發(fā)射火箭利用燃燒加工食物利用燃燒冶煉鋼鐵火既是人類(lèi)的朋友,也是人類(lèi)的敵人,為了更好地了解和使用火,今天我們一起學(xué)習(xí)燃燒和滅火?;馂?zāi)燃燒和滅火第七單元課題1燃燒的概念:可然物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)
【總結(jié)】課題2水的凈化中華民族的母親河——黃河中國(guó)最大的河流——長(zhǎng)江課前預(yù)習(xí)::1)沉淀2)過(guò)濾定義:將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)的操作。要點(diǎn):一貼兩低三靠3)吸附4)蒸餾(蒸發(fā)):?燒杯、漏斗、玻璃棒,什么是軟水?
2024-11-17 19:38
【總結(jié)】第1節(jié)愛(ài)護(hù)水資源學(xué)習(xí)目標(biāo);;;、節(jié)水方法等應(yīng)對(duì)水危機(jī)的措施。人體內(nèi)水含量約65%水母約95%魚(yú)約70%水是一切生命賴(lài)以生存的根本。水有很多用途,我們的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水。工業(yè)用水農(nóng)業(yè)用水生活用水一、人類(lèi)擁有的水資源地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各
2024-11-16 22:45