煙草行業(yè)薪酬激勵方案設(shè)計培訓資料(編輯修改稿)
2025-03-11 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 typical” pay rate 在識別“典型”數(shù)字的時候 ? In most cases, the median is the best value to use. 通常情況下，中位值最具有代表價值 Quartiles (75th, 50th , 25th) Formula : P (n + 1) n =23 25th percentile 75th percentile = () (23 + 1) = () (23 + 1) = () (24) = () (24) = 6th data point = 18th data point = 420 = 462 參考市場薪酬水平 Grade Grade $ Base Salary 基本工資 3 0 , 0 0 0 7 0 , 0 0 0 1 1 0 , 0 0 0 1 5 0 , 0 0 0 1 9 0 , 0 0 0 2 3 0 , 0 0 0 2 0 , 0 0 0 5 0 $ Total Cash 全部現(xiàn)金收入 3 0 , 0 0 0 7 0 , 0 0 0 1 1 0 , 0 0 0 1 5 0 , 0 0 0 1 9 0 , 0 0 0 2 3 0 , 0 0 0 2 7 0 , 0 0 0 5 0 $ 3 0 ,0 0 0 7 0 ,0 0 0 1 1 0 ,0 0 0 1 5 0 ,0 0 0 1 9 0 , 0 0 0 2 3 0 , 0 0 0 2 7 0 , 0 0 0 5 0 Reference Salary 標準工資 Grade Q3 Q1 Median Reference Salary (Midpoint) 標準工資線 市場調(diào)查 Regression Analysis 回 歸 分 析 ? 反映職位價值趨勢 ? 反映市場價值趨勢 ? 可以建立預測關(guān)系 ? 便于薪酬數(shù)據(jù)的管理和控制 Median By Job Size 選取所有序列的中點 $ Job Size 0 5 1 0 1 5 2 0 2 5 3 0 3 5 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0 3 5 0 最大擬合線 Line of Best Fit $ Job Size 0 5 1 0 1 5 2 0 2 5 3 0 3 5 4 0 0 5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0 2 5 0 3 0 0 3 5 0 指數(shù)回歸 Exponential Regression Rate of Pay increases by Geometric Progression $ Job Size y = a*(1+i)n1 Pay = a*(1+i)job size1 標準工資 例 如：基 本 工 資 職級 基本工資 市場供求造成 中點增加率 MidPoint Progression 0 5 10 15 20 25 30 35 40 0 50 100 150 200 250 300 350 $ Increase by X percent . 21% Increase by the same X percent . 21% Job Size 10% 漸進 適用職級較多的大公司 15% 穩(wěn)健 30% 陡峭 適用職級較少的辦事處 3P工資之二 Pay for …… 為 ？ 付薪 如何建立能力模型 動機 社會角色 知識 技能 意愿 特性 行為 Self Awareness Social Awareness Self Management Social Skills ? 情緒 /情感自我意識 ? 精確的自我評估 ? 自信 ? Empathy ? 組織意識 ? 自我控制 ? 信任 ? 適應(yīng)性 ? 以結(jié)果為導向 ? 主動 ? 影響他人 ? 發(fā)展 /培養(yǎng)下屬 ? 以客戶為導向 ? 溝通 ? 變革創(chuàng)新 ? 沖突管理 ? 團隊協(xié)作 EI 能力模型 我們需要哪些能力？ 如何把能力轉(zhuǎn)換成行為 BARS 行為錨定法 BOS 行為觀察法 BES 行為期望法 主動性 沒有完成 :一直等候上級主管的指令 ,即使在時間壓力下也是這樣 。對于業(yè)務(wù)產(chǎn)生負面作用 。 部分完成 :有時等候上級主管的指令 ,即使在時間壓力下也這樣 。 需要詳盡指令才能完成工作 。 完成 : 不必等候任務(wù)或者指令 。可以獨立完成工作 。只有在復雜情況下才需要指導 。 優(yōu)秀 : 自己主動尋找任務(wù) 。可以獨立完成工作 。 只有在復雜 ,超出常規(guī)的情況下才需要指導 。 杰出 : 能夠預測變化 ,準備備用方案 ,即使在復雜 ,超出常規(guī)的情況下 ,也基本不用指導 。能夠給別人提供指導 。 能力 —行為 舉例 職位分析 提升與薪酬 期望目標設(shè)定 招聘選拔 定崗定編與 技能差距分析 培訓和知識轉(zhuǎn)移 業(yè)績評估 職業(yè)發(fā)展和繼任者計劃 能力模型 能力模型的應(yīng)用 能力模型在薪酬設(shè)計中的應(yīng)用 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計 Grade 最高工資 最低工資 中點工資（標準工資） Q1 Developed 達到能創(chuàng)造和有貢獻階段 Q2 Developing 合格能勝任本崗位 Q3 Learning 在學習階段 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計 幅寬 MaxMin Min 幅寬 = X 100% Mid= Max+Min 2 ? 由中點開始 (或標準工資 ) ? 決定幅度 ? 定最低工資 ? 定最高工資 Q1 Developed 達到能創(chuàng)造和有貢獻階段 Q2 Developing 合格能勝任本崗位 Q3 Learning 在學習階段 Max Min Mid 幅度重疊 Range Overlap 過度重疊 適度重疊 沒有重疊 幅度重疊 Range Overlap 超過三個或四個級別的重疊應(yīng)該被避免。 Overlapping more than three or four pay grade generally should be avoided. CompaRatio = 舉例： 實際工資 = 13,500 工資中點 = 15,000 CompaRatio = = or 90% or 90 實際工資 標準工資（中點工資） 13,500 15,000 中點工資 實際工資 CompaRatio 通過能力評估決定工資水平 能力 標準 評估結(jié)果 以客戶為導向 3 2 團對協(xié)作 3 3 業(yè)務(wù)技能 3 3 培訓與輔導 3 2 變革與思考 3 4 平均 3 ?評估結(jié)果 / 標準=93%其工資水平為標準工資的 93% =1500 X 93%=
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