【文章內(nèi)容簡介】 的單數(shù)名詞 ， 相當于 a/an＋單數(shù)名詞 ， 以避免重復 。在本題中 one替代 a paper。 ] 【 單項填空 】 Meeting my uncle after such a long time was an unfetable moment， ________I?ll always treasure. A． it B． the one C． one D． what 答案 C [one 在此指代 an unfetable moment， 是其同位語 ， I?ll always treasure 為 one的定語從句 。 ] 2． (課文重現(xiàn) )She doesn?t like food she has to chew too much because her teeth aren?t ， 因為她的牙不好 。 【 句式分析 】 句中 she has to chew too much是省略了 that/which的限制性定語從句 ， because 引導原因狀語從句 。 【 拓展 】 chew chew over仔細思考 Don?t chew gum in 。 【 完成句子 】 深思之后再做決定 。 ____________the matter_____________any decision. Chew over before making 3． Nationalities may influence personalities， but at the end of the day， people are themselves， no matter where they e (他們的 )個性 。 但無論如何 ， 不管他們來自哪里 ， 他們總是他們自己 。 【 句式分析 】 no matter “ 無論 ， 不管 ” ， 后面常跟 how， what， who(whom)， when， where， which等疑問詞 ， 意為 “ 無論如何；無論什么；無論誰；無論何時；無論何處；無論哪一個 ” 。 引導讓步狀語從句 ， 可分別與 however， whatever， whoever(whomever)， whenever， wherever， whichever等引導的讓步狀語從句互換 。 Whatever(＝ No matter what)decision he made， I would support 。 No matter which train(＝ Whichever train)you take， you will be there by 5 o?clock. 無論你乘哪一班火車 ， 5點鐘之前總是可以到達那兒的 。 No matter where(＝ Wherever)you go， I would keep your c ， 我都會陪著你 。 Whoever wants to go there can sign here. (＝ Anyone who wants to go there can sign here.) 凡是想去的人都可以在這兒報名 。 Please call my secretary to arrange a meeting this afternoon， or ________it is convenient to you. (2020江西 ) A． whenever B． however C． whichever D． Wherever 答案 A [考查狀語從句的連接詞 。 句意：請打電話讓我的秘書安排一個會議 ， 在今天下午或是任何你方便的時候 。 此處 or連接的是和 this afternoon并列的兩個時間狀語從句 ， 故只有 A正確 。 ] 看下列句中的 whever是否可換成 no matter wh？ 為什么 ？ (1)You must do whatever is best for you. (2)Whatever I say， he always disagrees. (3)I feel a bit tired， however， I can hold on. (4)However hot it is， he will not take off his coat. 答案 (1)whatever不可換成 no matter what， 因為 whatever在此引導賓語從句 。 (2)whatever可換成 no matter what， 因為 whatever引導讓步狀語從句 。 (3)however不可換成 no matter how， 此句中 however為“ 然而 ” 。 (4)however可換成 no matter how， 此句為讓步狀語從句 。 【 單項填空 】 (5)Nobody believed him______what he said. A． even though B． in spite of C． no matter D． though (6)The howto book can be of help to ______wants to do the job. A． who B． whomever C． no matter who D． whoever C D 人物描寫 【 寫作任務 】 下面是一個學生的情況登記表 ， 請用英語將表中所列情況進行全面介紹 。 姓名 李剛 性別 男 出生年月 籍貫 山東 現(xiàn)就讀學校 北京外國語大學英語系 職務 團支部書記 興趣、愛好、特長 體育運動、唱歌、跳舞、口語流利 志向 當一名好翻譯 學校鑒定 該生多才多藝，出類拔萃 主要家庭成員情況簡介 父母：教師，工作認真，教學成績優(yōu)秀，受人尊敬 姐姐：醫(yī)生，在一家醫(yī)院工作，遠近聞名 【 寫作要求 】 1． 層次要清楚 ， 條理性要強； 2． 詞數(shù)為 100～ 120。 【 寫作指導 】 高考英語寫作中的寫人側(cè)重人物的介紹 ， 可以用第一人稱(如寫求職信 )， 也可以用第三人稱 ， 時態(tài)常常用一般現(xiàn)在時和一般過去時 ， 具體的人稱和時態(tài)要依據(jù)寫作的要求來確定 。 寫作過程中要注意以下幾個方面的問題： 1． 人物寫作通常需要介紹人物的姓名 、 年齡 、 外貌 、 學歷 、 經(jīng)歷 、 專業(yè) 、 愛好 、 特長 、 事跡 、 性格等多個方面 ， 但英語寫作需要嚴格按照寫作要求來寫 ， 包括所給的全部信息點 ，既不能遺漏 ， 也不能隨意添加 。 2． 對題目所給的信息要進行適當重組 ， 安排好寫作順序 ， 突出重點信息 。 重點信息通常是寫作的目的所在 ， 比如求職要重點突出學歷 、 經(jīng)歷 ， 新聞報道要重點突出事跡 ， 介紹自己的老師 、 朋友要突出他們的特點 ， 等等 。 3． 正確運用描寫人物的詞匯和句型 。 4． 注意運用正確的時態(tài) 。 描寫人物的外貌 、 性格 、 興趣等常用一般現(xiàn)在時 ， 而描寫人物的出生 、 教育背景 、 經(jīng)歷 、 事跡常用一般