規(guī)范語言文字提升幼兒園品質(zhì)(編輯修改稿)
2025-03-09 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，通過常規(guī)的要求、競賽活動(dòng)與交流活動(dòng)，在互競中促進(jìn)他們努力達(dá)成目標(biāo)。 “教師講故事比賽” “語言活動(dòng)同課異構(gòu)” “經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)” “規(guī)范書寫活動(dòng)” “一辯二說”活動(dòng)。 “保育員知識(shí)競賽” “說好普通話交流活動(dòng)” 。 “我說普通話交流活動(dòng)” 。 五、齊心同創(chuàng)，攜手并進(jìn)，形成特色 （一）以共讀推進(jìn)，與家庭牽手，推廣語言文字規(guī)范化使用。 ，讓普通話常態(tài)化。如開展“每日一句，每周一首，每月一評(píng)”活動(dòng)。 ，推進(jìn)推普進(jìn)程。如開展“說普通話與你同行”活動(dòng)等。 （二）關(guān)注特殊群體，關(guān)注所需，促進(jìn)外來務(wù)工家庭語言規(guī)范。 ，了解幼兒家中語言交流實(shí)況。 表。 “方言土語難通話，心心相融普通話”為主題的親子活動(dòng)。 （三）分園聯(lián)動(dòng)，不斷推動(dòng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。 。請分園負(fù)責(zé)人和教研組長參加中心園的一級(jí)培訓(xùn)，回園實(shí)行二級(jí)培訓(xùn)。 。分園教師同步參與中心園活動(dòng)。 。將語言文字工作同樣作為考核分園教師工作和能力的一項(xiàng)指標(biāo)。 我們的收獲 ? 沈國英老師的論文《最是書香能致遠(yuǎn)，親子共讀樂無涯》獲得了區(qū)專題論文
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