高中物理人教版選修3-1課件：15電勢(shì)能和電勢(shì)(編輯修改稿)
2024-12-23 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電荷量為 6 10－ 6C的負(fù)電荷從電場(chǎng)中的 A點(diǎn)移到 B點(diǎn)，克服電場(chǎng)力 做了 3 10－ 5 J的功，再?gòu)?B移到 C，電場(chǎng)力做了 10－ 5 J的功，則 (1)電荷從 A移到 B，再?gòu)?B移到C的過程中電勢(shì)能共改變了多少 ? (2)如果規(guī)定 A點(diǎn)的電勢(shì)為零，則該電荷在 B點(diǎn)和 C點(diǎn)的電勢(shì)能分別為多少 ? (3)如果規(guī)定 B點(diǎn)的電勢(shì)為零，則該電荷在 A點(diǎn)和 C點(diǎn)的電勢(shì)能分別為多少？ 課堂講義 電勢(shì)能和電勢(shì) 目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 針對(duì)訓(xùn)練 下列說法正確的是（ ） A．將電荷由電勢(shì)低的地方移到 電勢(shì)高的地方，電勢(shì)能一定 增加 B．將正電荷由電勢(shì)低的地方移 到電勢(shì)高的地方，電勢(shì)能一 定增加 C．正電荷順著電場(chǎng)線的方向移 動(dòng)時(shí)，電勢(shì)能逐漸減小 D．無論是正電荷還是負(fù)電荷， 靜電力做負(fù)功時(shí)電勢(shì)能一定 增加 pEq? ?pEq??0q ? 電勢(shì)越高 ,電勢(shì)能越大 靜電力做正功時(shí) ,電勢(shì)能減?。? 靜電力做負(fù)功時(shí) ,電勢(shì)能增加 . BCD 0q ? 電勢(shì)越高 ,電勢(shì)能越小 沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低 ＋ 課堂講義 電勢(shì)能和電勢(shì) (1)電勢(shì)的相對(duì)性：電勢(shì)是相對(duì)的 ， 電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)跟零電勢(shì)位 置的選取有關(guān) ， 常選取無限遠(yuǎn)處或大地的電勢(shì)為零 . 二 、 對(duì)電勢(shì)的理解和高低的判斷方法 (2)電勢(shì)的固有性：電勢(shì) φ是表示電場(chǎng)能的性質(zhì)的物理量，電場(chǎng)中 某點(diǎn)處 φ的大小是由電場(chǎng)本身決定的，與在該點(diǎn)處是否放入試 探電荷、電荷的電性、電荷量均無關(guān)，這和許多用比值定義的 物理量相同，如電場(chǎng)強(qiáng)度 E＝ F/q. (3)電勢(shì)是標(biāo)量：在規(guī)定了電勢(shì)零點(diǎn)后，電場(chǎng)中各點(diǎn)的電勢(shì)可以是 正值，也可以是負(fù)值。正值表示該點(diǎn)電勢(shì)高于零電勢(shì)，負(fù)值表 示該點(diǎn)電勢(shì)低于零電勢(shì)。顯然，電勢(shì)的正、負(fù)只表示大小，不 表示方向 . 目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 課堂講義 電勢(shì)能和電勢(shì) 2. 電勢(shì)高低的判斷方法 (1)電場(chǎng)線法 :沿電場(chǎng)線方向 ， 電勢(shì)越來越低 ． 例如：離場(chǎng)源正電荷越近的點(diǎn)電勢(shì)越高；離場(chǎng)源負(fù)電荷越近的點(diǎn) ， 電勢(shì)越低 ． (2) 電勢(shì)能判斷法：由 知，對(duì)于正電荷，電勢(shì)能越大，所 在位置的電勢(shì)越高；對(duì)于負(fù)電荷，電勢(shì)能越小，所在位置的 電勢(shì)越高 . pEq? ?目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 課堂講義 電勢(shì)能和電勢(shì) 例 2 如果把 q＝ 10－ 8 C的電荷從無限遠(yuǎn)移到電場(chǎng)中的 A點(diǎn) ， 需要克服靜電力做功 W＝ 10－ 4 J， 那么 ， (1)q在 A點(diǎn)的電勢(shì)能和 A點(diǎn)的電 勢(shì)各是什么 ？ (2)q未移入電場(chǎng)前 ， A點(diǎn)的電勢(shì) 是多少 ？ 由 W∞A＝ Ep∞－ EpA 得 EpA＝ Ep∞－ W∞A
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1