20xx秋教科版思想品德九年級(jí)第二十三課走向未來(lái)ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 09:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 榮。 理想如珍珠，一顆綴連著一顆， 貫古今，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。 理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果； 理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。 “雜交水稻乊父”的人生理想 ? 1953年，袁隆平從西南農(nóng)學(xué)院畢業(yè)，最初主要研究紅薯、西紅柿的育種栽培。 1960年，我國(guó)發(fā)生了全國(guó)性大饑荒。一天中午，袁隆平走出校門(mén)看到路邊橫躺著兩具骨瘦如柴的尸體，圍觀的人都臉上堆滿了憂傷。袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，深切體會(huì)到什么叫 “ 民以食為天 ” ，暗暗立志要為中國(guó)農(nóng)民、要為中國(guó)人的吃飯問(wèn)題作點(diǎn)貢獻(xiàn)，開(kāi)始了培育雜交水稻的艱苦歷程 …… ? ? 袁隆平從最初研究紅薯、西紅柿栽培到后來(lái)立志“為中國(guó)人的吃飯問(wèn)題作點(diǎn)貢獻(xiàn)”，他人生理想的確立對(duì)我們今天樹(shù)立人生理想有何有益的啟示？ 在確立個(gè)人志向時(shí)，應(yīng)該像袁隆平那樣把 個(gè)人發(fā)展 與 祖國(guó)命運(yùn)、人類(lèi)前途 結(jié)合起來(lái)，把 自我需要和 社會(huì)需要 結(jié)合起來(lái)，把實(shí)現(xiàn) 自我價(jià)值 與 社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來(lái)，這樣的人生才是有意義的人生。 繪制理想樹(shù)，規(guī)劃五彩人生 在理想樹(shù)上分別繪制出自己 10年后要實(shí)現(xiàn)的人生理想。 我的人生規(guī)劃（ 2020— 2024年） 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 規(guī)劃一下，未來(lái)的日子里，自己最想做的 10件事 觀點(diǎn)： 社會(huì)價(jià)值決定個(gè)人理想。 自我需要決定個(gè)人理想。 理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與區(qū)別 理想和現(xiàn)實(shí)是既有區(qū)別，又相互聯(lián)系的一對(duì)范疇。 （ 1）區(qū)別（對(duì)立）： ①理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華。 ②現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的 立足點(diǎn) 和 出發(fā)點(diǎn) 。 ③理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想 高于 現(xiàn)實(shí)。 （ 2）聯(lián)系：
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