實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略_2(編輯修改稿)
2025-03-06 16:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科技競爭 教育的競爭 人才的競爭 教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族 最根本 的事業(yè) 國際競爭 ?? 0100200300400500600中國 日本 美國大學(xué)生數(shù)010002023300040005000600070008000900010000中國 日本 美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力 要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，具有 決定性意義的一條： （要求） 把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠 科技進(jìn)步 和 提高勞動者素質(zhì) 的軌道上來。 把教育擺在 優(yōu)先發(fā)展 的 戰(zhàn)略 地位，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 Why? 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 依靠 科技發(fā)展 依靠 人才競爭 依靠 教育 提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 廣東４名打工女深感沒有文化謀生艱難，回到家鄉(xiāng)小學(xué)重新讀書，成為學(xué)習(xí)尤為勤奮的“大學(xué)生”。 你如何看待這兩件事？ 漫畫：兒子會寫字就行 接受良好的教育，已經(jīng)逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。 人口 教育 =沉重的包袱 人口 + 教育 =豐富的資源 只有把教育搞上去 在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位 才能化人口大國為人才強(qiáng)國 從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力 化人口壓力為人才優(yōu)勢 為了發(fā)展科技、發(fā)展教育，黨和國家制定了一項(xiàng)意義重大、影響深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略是什么？ 科教興國戰(zhàn)略的提出： 1978年 ， 中共十一屆三中全會將國家的工作重心轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來 ， 并提出要努力采用世界先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備 ， 大力加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè) 。 1992年，鄧小平在南方講話中提到經(jīng)濟(jì)要搞得快點(diǎn)，必須依靠科技和教育。 1995 年，中共中央作出了 《 關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定 》 ，在決定中首次提出了科教興國戰(zhàn)略的概念。 我國提出實(shí)施該戰(zhàn)略的背景 國際角度 ：全球范圍內(nèi) 科技革命 的突飛猛進(jìn)，對各國 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和綜合國力的增強(qiáng)產(chǎn)生巨大推動力量，以及 對我國 的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 國內(nèi)角度 ：我國正處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低，教育科技落后，民族文化素質(zhì)低，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化必須大力發(fā)展教育和科技。 總之， 發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)。 怎樣來進(jìn)一步推進(jìn)科教興國？ 請問： 某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價(jià)購買國外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價(jià)高，在激烈的市場競爭中遭受挫折，瀕臨倒閉。 我國企業(yè)賣出一臺售價(jià) 79美元的 MP3，國外要拿走專利費(fèi) 45美元，企業(yè)純利潤僅為 。 造成上述現(xiàn)象的主要原因是什么？ 一個沒有自己核心知識產(chǎn)權(quán)、沒有自主創(chuàng)新能力的工廠，是沒有競爭力和生命力的 。 我國目前在裝備制造、信息產(chǎn)業(yè)、生物醫(yī)藥等關(guān)鍵領(lǐng)域中，許多核心技術(shù)仍依賴追蹤、模仿和引進(jìn)，我國高端核心芯片 99%以上依靠進(jìn)口。 70%的數(shù)控機(jī)床、 80%以上的集成電路芯片制造裝備依賴進(jìn)口，原始創(chuàng)新能力明顯不足，已影響整體競爭力。在國際貿(mào)易中，我國擁有核心技術(shù)的產(chǎn)品僅占貿(mào)易額的 2%，擁有核心技術(shù)的企業(yè)僅有萬分
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