20xx新蘇教版語文二下第2單元第1課古詩兩首ppt課件—詠柳(編輯修改稿)
2024-12-23 08:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仿寫 ： 作者把柳枝比作“綠絲絳” ，你 覺得柳枝還像什么？請 仿寫一個比喻句 。 ____________________________________________ 示例： 細細的柳枝像婀娜的少女在風中翩翩起舞。閱讀方法解密： 認識設問 概念： 設問，是為了強調(diào)某部分內(nèi)容 ，故意 先提出問題，然后回答，即 明知故問 ，自問自答 。 作用： 能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾、有變化。 答題模式： 通過設問形式，強烈地 表達了 作者 ?? 的情感并引起讀者的深思。 拓展： 下面 詩句中，描寫春天的是（ ） A. 野火燒不盡，春風吹又生。 B. 空山新雨后，天氣晚來秋。 A ?核心問題 ： 《 詠柳 》 表達了作者對柳樹、春天和大自然的贊美之情。 這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？ ？ 這首詩描繪的是春天的景色。 ?串珠 問題： 2.《 詠柳 》 描繪的是什么景色？表現(xiàn)了春天的什么特點？ 《 詠柳 》 寫了柳樹和春風。柳樹高大、碧綠，枝條長而柔軟，葉子細小；春風溫暖。表現(xiàn)了春天生機勃勃和無窮的創(chuàng)造力。 3.《 詠柳 》 運用了哪些修辭手法？有什么好處？ 《 詠柳 》 運用了比喻和設問的修辭方法。運用比喻的好處：詩人把柳樹的枝葉比作碧玉，寫出了柳樹顏色翠綠、生機勃勃的特點，讓人感覺到柳樹的顏色很美；把柳枝比作綠絲絳，寫出柳枝隨風飄拂、輕柔美麗、顏色翠綠的特點，讓人感覺柳樹的樣子很美；把二月春風比作剪刀，把無形的春風寫得有形可循，讓人感覺到春的勃勃生機和無窮的創(chuàng)造力，表達了詩人對春的喜愛之情。運用設問的好處：不但寫出了柳葉的特點，更主要的是引起讀者的思考，巧妙過渡，表達了自己對春的熱愛之情。 詠柳 總寫：
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