【總結(jié)】走近運動一、參考系?為了描述一個物體的運動,而選定的“認為”不動的別的物體1、如何選取參考系?理論上是任意的?實際選取時的原則:?①本著解決問題的方便進行選取。?②能夠反映人們所關(guān)心的實際問題。2、對參考系的小結(jié)?1運動和靜止都是相對于參考系而言的。?2參考系的選取是任意的。?3選
2024-11-18 10:17
【總結(jié)】第四章機械能和能源第七節(jié)功率甲乙兩同學分別將一百二十塊磚搬到二樓每塊磚質(zhì)量為m,甲、乙兩同學需要做多少做功?每塊磚的質(zhì)量為m,樓高為h,甲、乙兩同學需要做多少做功?120mgh120mgh甲乙磚數(shù)(塊)120120做功(J)
2024-11-17 12:30
【總結(jié)】第2節(jié)質(zhì)點與位移據(jù)報道,“神舟”5號飛船載人艙長,直徑,用長58米,重達480噸的“長征”2號火箭發(fā)射。升空后,顯示在熒光屏上的僅是一個小小的光點??茖W家研究它在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌跡等問題時,都不需要考慮它本身的形狀和大小,可以把它簡化成一個有質(zhì)量的點。
2024-11-18 07:37
【總結(jié)】第2章運動的描述第2節(jié)質(zhì)點和位移導入物理學怎樣描述物體的運動?“科學必須創(chuàng)造自己的語言和自己的概念,供它本身使用??茖W的概念最初總是日常生活中所用的普通概念,但它們經(jīng)過發(fā)展就完全不同。它們已經(jīng)變換過了,并失去了普通語言中所帶有的模糊性質(zhì),從而獲得了嚴格的定義,這樣它們就能應用于科學的思維?!?/span>
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】質(zhì)點籃球路徑研究方法:抓住主要因素、忽略次要因素描述神州5號軌跡據(jù)報道,“神舟”5號飛船載人艙長,直徑,用長58米,重達480噸的“長征”2號火箭發(fā)射。升空后,顯示在熒光屏上的僅是一個小小的光點??茖W家研究它在空中的位置、離開地面的高度、飛行的速度、運動軌跡等問題時,都不需要考慮
【總結(jié)】從托勒密到開普勒地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運動?!暗匦恼f”模型代表人物:亞里士多德;托勒密日心說認為太陽是宇宙的中心,是靜止不動的,地球和其他行星都是圍繞太陽做勻速圓周運動。“日心說”模型代表人物:哥白尼開普勒三定律所有的行星圍
2024-11-18 10:15
【總結(jié)】學習目標:1.了解形變的概念。2.理解彈力是物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的。3.知道什么是彈力及彈力產(chǎn)生的條件。4.能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向。5.知道壓力、支持力、拉力都是彈力,并能在具體問題中正確畫出它們的方向。6.知道形變越大,彈力越大,掌握胡克定律的內(nèi)容和適用條件。學習重點:1.彈力有
2024-11-17 19:23
【總結(jié)】人造衛(wèi)星宇宙速度Ⅱ人造衛(wèi)星宇宙速度Ⅱ一.教學目標:1、進一步理解人造衛(wèi)星的運行原理以及衛(wèi)星中的失重現(xiàn)象。2、知道同步衛(wèi)星的知識及應用。二.教學重點:同步衛(wèi)星的特點及應用人造衛(wèi)星中的“失重”現(xiàn)象(1)軌道處的加速度衛(wèi)星正常運行時,地球?qū)λ娜f有引力提供向心力,即22M
2024-11-17 05:41
【總結(jié)】摩擦力思考:冰面上以一定速度推出的木塊為什么會停下來?同樣的木塊以相同的速度在水泥地面上推出,哪個停下來的快?為什么?滑動摩擦力一、什么是滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦力,叫滑動摩擦力。VVV二、產(chǎn)生滑動摩擦力的條件(自己總結(jié))判斷:動,那么他們之
2024-11-18 00:04
【總結(jié)】第四章怎樣求合力與分力§怎樣求合力一、合力與分力二、力的合成求幾個力的合力過程。概念怎樣求合力(1)兩個力的方向相同(2)兩個力的方向相反如果力F1、F2不在同一直線上,它們的合力大小還是相加減嗎?實驗:探究
【總結(jié)】歡迎你學習高中物理?《物理1》、《物理2》是高中學生必須學習的內(nèi)容。在這里,我們將走過從伽利略到牛頓為建立經(jīng)典力學體系而開辟的道路,了解從經(jīng)典力學到現(xiàn)代物理的變革,學習物理學的基本原理,體會物理學的思想觀點和研究方法,認識物理學在科學技術(shù)上的廣泛應用,及其對人類文明與社會發(fā)展的巨大影響。自然哲學——物理學的前身
2024-11-18 00:05
【總結(jié)】洶涌的波濤1.能量是什么?2.功與能有什么關(guān)系?一個物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,我們就說這個物體具有能量。潮汐能推動水輪機轉(zhuǎn)動提出問題:風力發(fā)電奔跑的人拉緊的弓箭一、功與能的關(guān)系?做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化和傳遞的過程。?做了多少功,就有多少能量轉(zhuǎn)化。
2024-11-17 12:31
【總結(jié)】勻速圓周運動的案例分析離心運動1﹑鏈球開始做什么運動?2﹑鏈球離開運動員手以后做什么運動?2020年北京奧運會期望我國的著名女鏈球運動員顧原在奧運動爭取佳績。鏈球的運動情況。做勻速圓周運動的物體,在所受合力突然消失,或者不足以提供圓周運動所需的向心力的情況下,就做逐漸遠離圓心的運動。這種運動叫做
【總結(jié)】運動的合成與分解教案【教學目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法——簡單問題與復雜問題的辨證關(guān)系;2.培養(yǎng)學
2024-12-08 22:52
【總結(jié)】功率【學習目標】知識和技能1.知道功率的物理意義、定義式、單位。2.理解功率的導出式P=F·v的物理意義,并掌握其用法,會利用功率的兩個公式來解釋現(xiàn)象和進行計算。3.理解平均功率和瞬時功率,了解平均功率、瞬時功率、額定功率、實際功率的區(qū)別與聯(lián)系。過程和方法1.通過實例體驗功率概念的形成過程及功率的實
2024-12-09 03:16