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魯教版地理必修3人地關(guān)系思想的演變1(編輯修改稿)

2024-12-23 07:42 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】紀 70年代．圍繞環(huán)境與發(fā)展問題，國際上出現(xiàn)了悲觀派與樂觀派的大論戰(zhàn) 。悲觀派：過分強調(diào)環(huán)境對人類社會發(fā)展的制約作用而忽略了人類的主觀能動性；樂觀派：過分強調(diào)人的主觀能動性，而忽地理環(huán)境對人類社會的發(fā)展影響。兩派的激烈爭論，加深了人們對全球環(huán)境的認識．孕育了可持續(xù)發(fā)展思想的產(chǎn)生地理環(huán)境決定論人類中心論三人地伙伴論 1歷史背景 2核心思想 3積極意義為子孫后代留下青山綠水?。? 后工業(yè)化時期謀求人地協(xié)調(diào) 三、人地伙伴論產(chǎn)生的歷史背景面對日益嚴峻的人口、資源與環(huán)境問題核心思想人類應(yīng)當與地理環(huán)境建立平等友好的伙伴關(guān)系例 :天人合一

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【總結(jié)】第6章第1節(jié)人地關(guān)系思想的演變隨社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動對環(huán)境的影響：由弱變強、由小變大、由局部到全球一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生——被動適應(yīng)環(huán)境階段時期生產(chǎn)力水平主要環(huán)境問題人地關(guān)系思想崇拜自然采獵文明水平低下，發(fā)展緩慢改造環(huán)境能力微弱

2024-11-18 12:01

人教版高中地理必修二61人地關(guān)系思想的演變1-資料下載頁

【總結(jié)】6．1人地關(guān)系思想的演變【課標要求與分析】課標要求：1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2、根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3、聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。課標分析：1、了解人地關(guān)系思想的歷史演變。本條“標準”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的?？梢酝ㄟ^生動的歷史事實，深入淺出

2024-12-09 09:28

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【總結(jié)】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、地理環(huán)境決定論（1）人類認識自然、改造自然的能力很低（2）人類對地理環(huán)境的依賴性很大（3）地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的影響很大1、產(chǎn)生的歷史背景它產(chǎn)生于古希臘時代，產(chǎn)生的原因是注意“地理環(huán)境決定論”所說的地理環(huán)境僅指自然環(huán)境。其實質(zhì)是自然環(huán)境決定論。2、核心思

2024-11-19 12:58

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【總結(jié)】第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變撰稿人王艷玲審稿人陳陽使用時間2021、5、26學(xué)習(xí)重點，從而認識到人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性自學(xué)內(nèi)容一.不同歷史階段人地關(guān)系思想的產(chǎn)生及各階段的特征時期生產(chǎn)力水平人類活動對人地關(guān)系的認識環(huán)境問題采獵文明時期

2024-12-05 15:43

人地關(guān)系思想演變說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《人地關(guān)系思想演變》說課稿本節(jié)內(nèi)容從人地關(guān)系思想的演變?nèi)耸?，分析各歷史時期的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，認識人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。幫助學(xué)生樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀，認識到可持續(xù)發(fā)展的意義與...

2024-12-06 00:40

高三地理人地關(guān)系思想的演變復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】?第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變??1.?2.?，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。?一、人地關(guān)系的歷史回顧歷史階段人地關(guān)系人地關(guān)系的表現(xiàn)采集漁獵時代原始的依賴與自然文明時期性增強

2024-11-10 00:32

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【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、人地關(guān)系的歷史回顧發(fā)展階段人地關(guān)系思想人地關(guān)系的具體表現(xiàn)崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調(diào)被動地適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)為環(huán)境的強大制約作用和人類對環(huán)境的微弱改造作用。如：猛犸和披毛犀的滅色，但這種環(huán)境問題不具有普遍性

2024-11-17 11:31

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【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變同步練習(xí)【例1】下圖是“我國歷史時期森林植被遭破壞地區(qū)分布圖”。讀圖回答問題。abcd秦代以前西漢隋唐元明清清以后e南海諸島（1）圖中秦代以前和西漢時期相應(yīng)地區(qū)森林植被遭到破壞的主要原因是（）A.氣候變化B.興修水利C.毀林開荒D.

2024-11-15 01:26

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【總結(jié)】(2021年陜西寶雞中學(xué)訓(xùn)練)分析下圖人地關(guān)系的三種不同觀點，回答1～3題。，不．正確的是()解析：選C。由圖可知該觀點只強調(diào)環(huán)境對人類社會的影響，應(yīng)該是自然環(huán)境決定論，產(chǎn)生該觀點是因為在采獵文明時期生產(chǎn)力水平極其低下，人類被動地適應(yīng)自然。，正確的是()

2024-12-02 09:03

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【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展本章概述●課標導(dǎo)航1．了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2．根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3．聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。4．領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應(yīng)具備的態(tài)度和責任。

2025-01-08 13:32

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【總結(jié)】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變教學(xué)目的:1．了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2．根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3．了解環(huán)境問題的分布，分析其產(chǎn)生原因。4．理解可持續(xù)發(fā)展的概念、豐富內(nèi)涵和原則。教學(xué)重點：1．人類社會與環(huán)境有著密切的關(guān)系，人地關(guān)系思想的演變。2．環(huán)境問題的

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【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變同步學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1.了解人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變。2.根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類面臨的主要環(huán)境問題。3．了解并理解可持續(xù)發(fā)展思想的由來、概念、原則等基礎(chǔ)知識。4.理解可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)、經(jīng)濟可持續(xù)和社會可持續(xù)三個方面，以及可持續(xù)發(fā)展是解決全球環(huán)境問題的根本途徑?！局攸c難點】1.人地關(guān)系思想

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【總結(jié)】人地關(guān)系思想的演變一、三維目標：知識與技能：——工業(yè)革命后，人類對人地關(guān)系的不正確認識，導(dǎo)致人與環(huán)境尖銳對立。人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性，幫助學(xué)生樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀，認識可持續(xù)發(fā)展的意義和必然。過程與方法：，認識人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然。，引發(fā)學(xué)生分析造成環(huán)境問題的原因。討論案例的方式引導(dǎo)學(xué)生全面

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【總結(jié)】板書：三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展師：發(fā)達國家走過了“先污染．后治理”的道路，但是人們逐漸認識到，如果僅僅依靠科學(xué)技術(shù)手段和工業(yè)文明的思維定式去修復(fù)遭到破壞的環(huán)境，是治標不治本的。人類必須從自己的行為中找到答案，必須調(diào)控自己的社會行為以及改變支配自己社會行為的思想。環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題，在發(fā)展過程中產(chǎn)生環(huán)境問題，也