高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第15課文藝隨筆二篇咬文嚼字不求甚解1(編輯修改稿)
2024-12-23 07:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 里實(shí)在是在思想感情上推敲。 三：總結(jié)歸納 ？ 文字和思想感情有密切的聯(lián)系 ： 讓讀者明白： ?.咬文嚼字的目標(biāo)：逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。 ?.咬文嚼字的要求：思想感情和語言的精煉與吻合 ?.咬文嚼字的方法：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，刻苦自勵， 精心玩索，推陳出新。 例子 分析 道理 “你是沒有骨氣的文人”一句的修改 句式不同意味不同 文字和思想情感關(guān)系密切 《 史記 》 中李廣射虎一段的改寫 增減文字意味不同 “僧推月下門”一句的推敲 字眼不同 意境不同 《 咬文嚼字 》 原文結(jié)尾 以上只是隨便舉實(shí)例說明咬文嚼字的道理，例子舉不盡道理也說不完。我希望讀者從這粗枝大葉的討論中， 可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。 本著這個精神，他隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽?，就會逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須的好習(xí)慣。 它不能懶不能粗心，不能受一時興會所生的幻覺迷惑而輕易自滿。 文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵推陳翻新，時時求思想情感和語文的精煉與吻合，他才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。 本文標(biāo)題 是“咬文嚼字”。按照 通常意義來講，咬文嚼字含有貶義，說的是一種不好的習(xí)慣，即過于斟酌字句，或說死摳字眼兒而不顧及精神實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象。作者在這里是 貶詞褒用 ， 借以 說明 在文學(xué)創(chuàng)作和閱讀方面“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”， 闡明 “在表里上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感”的 道理 。 主 題 欣賞小故事： 有一個乞丐，他面前的牌子上寫著：“本人自幼雙目失明?！笨善蛴懙男Ч懿缓?，一個詩人見到，把他面前的牌子上的字改寫為：“ ”結(jié)果乞討的效果非常好 。 你知道這是為什么嗎？ 春天到了，可我什么也看不到 輕風(fēng)（ ）細(xì)柳，淡月（ ）梅花。 輕風(fēng) 舞 細(xì)柳，淡月 隱 梅花。 ——黃庭堅(jiān) 輕風(fēng) 扶 細(xì)柳，淡月 失 梅花。 ——蘇小妹 輕風(fēng) 搖 細(xì)柳，淡月 映
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1