qcc知識(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)課件(編輯修改稿)
2025-03-04 01:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 leQCC Introd. Training Page 19. 選定主題常見(jiàn)的錯(cuò)誤選定主題常見(jiàn)的錯(cuò)誤a. 選擇無(wú)人感興趣的課題。b. 選擇了解決方案，而非需調(diào)查研究的課題。c. 選擇了變動(dòng)的制程。d. 選擇的課題太大。 小課題易取得成果 ,且活動(dòng)周期短 ,能更好地鼓舞小組成員 小課題大部分對(duì)策都能由本小組成員為完成 ,更能發(fā)揮成員的創(chuàng)造性 小課題大部分是本小組成員身邊存在的問(wèn)題 ,通過(guò)自己的努力 ,得到改進(jìn) ,取得成果也是自己受益 ,能更好地調(diào)動(dòng)小組成員的積極性 . .課題的名稱要一目了然 ,看出是解決什么問(wèn)題實(shí)實(shí) 施施QCC1QCC Introd. Training Page 20練習(xí)運(yùn)用 “ 腦力激蕩法 ” 從工作現(xiàn)場(chǎng)中提出至少 3個(gè)課題。評(píng)估課題，并確定最終活動(dòng)的課題。給出理由。實(shí)實(shí) 施施QCC1QCC Introd. Training Page 21調(diào)查現(xiàn)狀實(shí)實(shí) 施施QCC2QCC Introd. Training Page 22. 收集數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)A. 客觀性：客觀性： 避免只收集對(duì)自已有利的數(shù)據(jù)，或者從收集的數(shù)據(jù)中只挑選對(duì)自己有利的數(shù)據(jù)。B. 可比性：可比性： 收集的數(shù)據(jù)要有可比性 ,相對(duì)性 (值 )。C. 約束性：約束性： 收集數(shù)據(jù)的時(shí)間要有約束。A. 按時(shí)間：按時(shí)間： 年、季、月、日、班次區(qū)分。B. 按地點(diǎn)：按地點(diǎn)： 位置、工地不同區(qū)分。C. 按癥狀分：按癥狀分： 缺陷種類、特性、狀態(tài)區(qū)分。D. 按作業(yè)區(qū)分：按作業(yè)區(qū)分： 生產(chǎn)線、機(jī)器、操作者區(qū)分。. 數(shù)據(jù)的整理、分類數(shù)據(jù)的整理、分類實(shí)實(shí) 施施QCC2SampleQCC Introd. Training Page 23設(shè)定目標(biāo)實(shí)實(shí) 施施QCC3QCC Introd. Training Page 24. 目標(biāo)與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)目標(biāo)與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)如果課題是 降低 零件的加工廢品率 ，現(xiàn)狀也已調(diào)查清楚，設(shè)定目標(biāo)就要回答廢品率由現(xiàn)在多少，降低到多少。. 目標(biāo)要明確表示目標(biāo)要明確表示要用數(shù)據(jù)表達(dá)目標(biāo)值，不能量化的目標(biāo)不能作為目標(biāo)。且要明確在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成 .. 說(shuō)明制訂目標(biāo)的依據(jù)說(shuō)明制訂目標(biāo)的依據(jù)陳述清楚制定這個(gè)目標(biāo)的理由，使別的小組能從中得到啟發(fā)。實(shí)實(shí) 施施QCC3SampleQCC Introd. Training Page 25練習(xí)針對(duì)之前的課題設(shè)定目標(biāo)實(shí)實(shí) 施施QCC3QCC Introd. Training Page 26分析原因?qū)崒?shí) 施施QCC4QCC Introd. Training Page 27實(shí)實(shí) 施施QCC4. 原因與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)原因與問(wèn)題相對(duì)應(yīng). 要展示問(wèn)題的全貌要展示問(wèn)題的全貌要從各種角度把有影響的原因都找出來(lái)，盡量避免遺漏?？蓮? 4M1E (人，機(jī)，物，法，環(huán)境 )展開(kāi)分析。. 分析原因要徹底分析原因要徹底A. 反復(fù)思考反復(fù)思考 為什么為什么 ，把問(wèn)題一層
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