中圖版地理必修3美國田納西河流域的治理1(編輯修改稿)
2024-12-23 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而達到強化正確的人地關(guān)系思想的目的。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 流域開發(fā)的地理背景歸納總結(jié) 根據(jù)田納西河流域開發(fā)的地理背景，引導學生歸納該流域開發(fā)的優(yōu)勢條件以及存在的主要問題。 美國田納西河流域開發(fā)的優(yōu)勢條件以及存在的主要問題。 學會從正反兩方面對河流流域開發(fā)條件進行評價。 五 .教學主要過程 第二課時 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 田納西河流域開發(fā)的優(yōu)勢條件以及存在的主要問題？ 復習舊課、引入新課 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 河流域開發(fā)治理的主要措施 1 根據(jù)田納西河流域地理條件，提出流域開發(fā)治理的重點。 出示田納西河流域梯級開發(fā)示意圖。 讀圖分析：圖中反映的是一種怎樣的河流開發(fā)治理的措施？ 這種措施的積極意義在于 ___? 培養(yǎng)學生讀圖能力、資料分析能力、有效信息提取能力及綜合分析能力 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 河流域開發(fā)治理的主要措施 2 土地利用的措施是：以 ____治理為基礎， 因地制宜，全面發(fā)展農(nóng)、林、牧、漁業(yè)。 閱 讀 教 材P 44了解“ 田納西河流域在土地資源的利用上是如何因地制宜的 ” ？ 培養(yǎng)學生讀圖能力、資料分析能力、有效信息提取能力及綜合分析能力 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 流域開發(fā)治理的主要措施 3 田納西河流域在工業(yè)發(fā)展方面所具有的優(yōu)勢是什么？發(fā)展的是什么類型的工業(yè)？ 閱讀教材 P45“利用廉價水電，發(fā)展高耗能工業(yè)” 學會分析在流域的綜合開發(fā)治理中如何把“資源優(yōu)勢”轉(zhuǎn)化為“產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢”。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 劃流域開發(fā)建設和
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