【總結(jié)】永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾(1)理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故,借古喻今的寫作特點(diǎn)。(2)體會(huì)辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛國(guó)熱情。教學(xué)目標(biāo)辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,歷城人(山東濟(jì)南人),南宋愛國(guó)詞人。一生主張抗金,渴望恢
2025-11-08 03:28
【總結(jié)】史鐵生授課:江蘇省泰州中學(xué)鞠景祥授及其夫人》,以后陸續(xù)發(fā)表了多篇小說。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》分別獲得1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)?,F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、專業(yè)作家。代表作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《夏日的玫瑰》《合歡樹》等。關(guān)于作者史鐵生
2025-11-08 19:03
【總結(jié)】[美]奧爾多?利奧波德大自然是美的源泉,人們將身心沉浸其中,感懷并摹寫它亙古如斯的美麗。有的人諦聽天籟,描寫風(fēng)景千變?nèi)f化的美;有的人感悟自然,抒寫自己的人生感言;更有的人反思生態(tài)環(huán)境的惡化,思考人類該如何與自然相處。像山那樣思考通讀全文,說說文章的大致思路,概括文章大意。文章思路嗥叫——經(jīng)歷——思考“大概,這
2025-11-08 03:32
【總結(jié)】流浪人,你若到斯巴……海因里?!げ疇枒?zhàn)爭(zhēng)既是謀殺,也是自殺!學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)設(shè)置懸念的寫作手法在小說尤其是記敘文中所起的作用;2.認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)與人的關(guān)系、戰(zhàn)爭(zhēng)給人心靈和肉體上以及人類甚至人類文化帶來的巨大傷害,同時(shí)了解戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)根源;3.引發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考,激發(fā)珍愛和平、熱愛祖國(guó)、勵(lì)志圖
2025-11-08 03:27
【總結(jié)】高中語文必修二課件:《我與地壇》 【篇一】高中語文必修二課件:《我與地壇》 教學(xué)目標(biāo): 1、篩選信息,理解把握課文涉及的對(duì)生死和親情的感悟的內(nèi)容。 2、理解地壇描寫與抒情的...
2025-11-28 02:32
【總結(jié)】隨筆散文獲得教養(yǎng)的途徑作者:赫爾曼.黑塞了解背景這是作者有關(guān)讀書的一篇隨筆。當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些人,特別是年輕人出現(xiàn)了一種浮躁的心態(tài),覺得讀書是枯燥無味的,認(rèn)為人生短暫,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受人生。作者有感而發(fā),建議那些年輕人還是應(yīng)該擠點(diǎn)時(shí)間看書,從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀,逐漸培養(yǎng)起閱讀的興趣,使自己逐漸成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。走進(jìn)作者
2025-11-10 13:34
【總結(jié)】(1898.11.22——1948.8.12)原名自華,號(hào)秋實(shí),后改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。幼年在私塾讀書,受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學(xué),1916年中學(xué)畢業(yè)后考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年寫的《睡罷,小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的參加者,受
2025-11-07 22:43
【總結(jié)】課件制作:長(zhǎng)汀一中鐘曉英柳永詞兩首望海潮教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與能力1、了解宋詞的常識(shí),掌握詩詞的誦讀技巧。2、了解作者。3、學(xué)習(xí)詩中點(diǎn)染、鋪陳的表現(xiàn)手法二、過程與方法反復(fù)吟詠,感受詞的音律美;運(yùn)用聯(lián)想和想象,感悟詞的意境
2025-11-07 22:46
【總結(jié)】柳宗元課前準(zhǔn)備:1、上網(wǎng)查詢柳宗元的生平境況,以“我所知道的柳宗元”為題寫一篇周記;2、預(yù)習(xí)《始得西山宴游記》,找出你讀不準(zhǔn)音的字注音;3、課文能夠讀通暢。4、找出你認(rèn)為重點(diǎn)的字詞解釋并記憶;5、找出你難理解的句子翻譯;《小石潭記》中小石潭原址詩中描寫天地間一片白雪,沒有半點(diǎn)生氣與聲息,在萬籟俱寂的廣
【總結(jié)】《面朝大海,春暖花開》一、作者簡(jiǎn)介海子,原名查海生,1964年3月26日生于安徽省懷寧縣高河鎮(zhèn)查灣村,在農(nóng)村長(zhǎng)大。1979年15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系,大學(xué)期間開始詩歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國(guó)政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。1989年3月26日在山海關(guān)與龍家營(yíng)之間的火車慢行道上臥軌自殺。海子父親站在兒子墳前
2025-11-08 03:29
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解文中重要詞句的含義,提高分析鑒賞能力。2、理解本文清新樸素的文字間傳達(dá)的復(fù)雜情感:既有對(duì)美麗風(fēng)光的陶醉熱愛,也有對(duì)人類文明發(fā)展對(duì)大自然造成破壞的痛惜。3、思考領(lǐng)悟作者給予我們的啟迪:在人與自然和諧相處中找到靈魂安寧的歸宿。梭羅(1817-1862),美國(guó)作家,歲畢業(yè)于哈佛大學(xué)。1845年,他拿了一柄斧頭,跑進(jìn)了該州無
【總結(jié)】散文今生今世的證據(jù)作者:劉亮程作家簡(jiǎn)介劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個(gè)靠近沙漠的村子里長(zhǎng)大。種過地,當(dāng)過鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫點(diǎn)文字,幾乎所有文字都在寫自己生活多年的一個(gè)村子。自2020年起,劉亮程的散文在全國(guó)引起巨大反響,《天涯》《大家》《北京文學(xué)》《散文選刊》《南方周末》等報(bào)刊對(duì)其作品都作了隆
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)離騷(節(jié)選)本課話題——珍惜時(shí)間朗讀——課文中的名段汩余若將不及兮,恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春與秋其代序。
2025-11-10 13:35
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)雷雨(節(jié)選)本課話題——尊嚴(yán)朗讀——課文中的名段周樸園(由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好)很好,這是一張五千塊錢的支票,你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。
【總結(jié)】勸學(xué)作者:荀子詩海探珠長(zhǎng)歌行青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。【賞析】這首詩選自《樂府詩集》卷三十,屬相和歌辭中的平調(diào)曲?!稑犯忸}》說這首古辭“言芳華不久,