【總結(jié)】磁場對通電導(dǎo)線的作用——安培力高中物理組復(fù)習(xí):幾種常見的磁場安培定則(右手螺旋定則)1.判斷直線電流周圍的磁場:大拇指方向--電流方向四指彎曲方向--周圍磁感線環(huán)繞方向復(fù)習(xí):安培定則2.判斷環(huán)形電流周圍的磁場:四指彎曲方向—電流方向環(huán)形電流中心磁場方向大拇
2024-11-17 12:11
【總結(jié)】第2節(jié)探究靜電力(時間:60分鐘)知識點(diǎn)一點(diǎn)電荷、庫侖定律1.(雙選)關(guān)于點(diǎn)電荷,以下說法正確的是().A.足夠小的電荷,就是點(diǎn)電荷B.一個電子,不論在何種情況下均可視為點(diǎn)電荷C.在實(shí)際中點(diǎn)電荷并不存在D.一個帶電體能否看成點(diǎn)電荷,不是看它尺寸的絕對值,而是看它的形狀和尺寸對相互作
2024-12-03 13:02
【總結(jié)】(課堂設(shè)計)2021-2021高中物理3-2磁場對通電導(dǎo)線的作用安培力基礎(chǔ)鞏固試題教科版選修3-1一、單項(xiàng)選擇題1.在圖中,標(biāo)出了磁場的方向、通電直導(dǎo)線中電流I的方向,以及通電直導(dǎo)線所受安培力F的方向,其中正確的是()答案:C3-2-12所示,在勻強(qiáng)磁場B中,一根粗細(xì)均勻的通電導(dǎo)線置于水平桌面上,此時導(dǎo)線
2024-11-28 18:23
【總結(jié)】?第五節(jié)研究洛倫茲力?1.(雙選)下列關(guān)于磁電式電流表的說法中正確的是()?A.電流表的工作原理是安培力對通電導(dǎo)線的加速作用?B.電流表的工作原理是安培力對通電導(dǎo)線的轉(zhuǎn)動作用?C.電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與所通電流大小成正比?D.電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度與所通電流大小成反比?【答案】BC?精彩
2024-11-17 14:37
【總結(jié)】?第二節(jié)探究靜電力?1.自然界中任何兩個物體都相互________,引力的方向在它們的________,引力的大小與物體的質(zhì)量m1和m2的____________,與它們之間的距離r的____________,萬有引力公式:____________.?精彩回眸吸引連線上乘積成正比平方成反比
2024-11-18 02:05
【總結(jié)】第6節(jié)走進(jìn)門電路第7節(jié)了解集成電路1.初步了解簡單的邏輯電路及表示符號.2.通過實(shí)驗(yàn)理解“與”、“或”和“非”門電路中的結(jié)果與條件的邏輯關(guān)系,會用真值表表示一些簡單的邏輯關(guān)系.3.初步了解集成電路的作用及發(fā)展情況.4.通過簡單的邏輯電路的設(shè)計,體會現(xiàn)實(shí)意義.一、門電路1.?dāng)?shù)字信號變化的兩
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】第7節(jié)了解電容器1.知道電容器的概念,認(rèn)識常見的電容器,通過實(shí)驗(yàn)感知電容器的充、放電現(xiàn)象.2.理解電容的概念及定義方法,掌握電容的定義、公式、單位,并會應(yīng)用定義式進(jìn)行簡單的計算.3.通過實(shí)驗(yàn)了解影響平行板電容器電容大小的因素,了解平行板電容器的電容公式,知道改變平行板電容器的電容大小的辦法.一、電容器1.電容器:兩個相互
【總結(jié)】教師用書獨(dú)具演示5.5探究洛倫茲力●課標(biāo)要求1.知道什么是洛倫茲力,能計算洛倫茲力的大小,會判斷洛倫茲力的方向.2.知道洛倫茲力與安培力之間的關(guān)系,能從安培力的計算公式推導(dǎo)出洛倫茲力的計算公式.3.理解帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動性質(zhì).4.會推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中作勻速圓周運(yùn)動的半徑和周期公式,并能進(jìn)行有關(guān)計算.
2024-11-17 09:23
【總結(jié)】磁場對電流的作用—安培力定義:磁場對電流的作用力。一、安培力的方向在直導(dǎo)線與磁場方向垂直的情況下:方向:用左手定則判斷1、與磁場方向有關(guān)2、與電流方向有關(guān)?伸開左手,使大拇指跟其余四個手指垂直,并且都跟手掌在一個平面內(nèi),把手放入磁場中,讓磁感線垂直穿入手心,并使伸開的四指指向電流的方向,那么,大
【總結(jié)】《磁場對通電導(dǎo)線的作用——安培力》同步學(xué)案姓名:學(xué)號:一、復(fù)習(xí)1、常見的磁場磁感線的疏密表示磁感線的切線方向表示2、安培定則1.判斷直線電流周圍的磁場:大拇指
2024-12-08 22:26
【總結(jié)】第1課時磁現(xiàn)象磁場精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學(xué)家.他出生在蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學(xué),1799年獲博士學(xué)位.1806年起任哥本哈根大學(xué)物理學(xué)教授,1815年起任丹麥皇家學(xué)會常務(wù)秘書.1820
2024-11-18 06:53
【總結(jié)】第5節(jié)研究洛倫茲力(時間:60分鐘)知識點(diǎn)一帶電粒子受到的洛倫茲力的方向[1.(雙選)一個電子穿過某一空間而未發(fā)生偏轉(zhuǎn),則().A.此空間一定不存在磁場B.此空間可能有磁場,方向與電子速度方向平行C.此空間可能有磁場,方向與電子速度方向垂直D.此空間可能有正交的磁場和電場,它們的方向
【總結(jié)】第1節(jié)我們周圍的磁現(xiàn)象1.了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及磁場的基本性質(zhì).2.理解地磁場的分布、變化及對人類生活的影響.3.了解生活中磁性材料.一、磁現(xiàn)象1.磁性、磁體、磁極磁性天然磁石能吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì)磁體具有的物體,如條形磁鐵磁極磁體上磁性的區(qū)域,有S
【總結(jié)】章末整合1.(2020·海南單科)三個相同的金屬小球1、2、3分別置于絕緣支架上,各球之間的距離遠(yuǎn)大于小球的直徑.球1的帶電荷量為q,球2的帶電荷量為nq,球3不帶電且離球1和球2很遠(yuǎn),此時球1、2之間作用力的大小為3先與球2接觸,再與球1接觸,然后將球3移至遠(yuǎn)處,此時1、2之間作用力的大小仍為F,
2024-11-17 14:38
【總結(jié)】教師用書獨(dú)具演示2.1探究電場的力的性質(zhì)●課標(biāo)要求1.知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的,初步了解場是物質(zhì)存在的形式之一.2.理解電場強(qiáng)度,能根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式E=Fq進(jìn)行有關(guān)的計算,知道電場強(qiáng)度是矢量及其方向的規(guī)定.3.知道點(diǎn)電荷電場和勻強(qiáng)電場,能推導(dǎo)點(diǎn)電荷電場強(qiáng)度表達(dá)式并能在計算中運(yùn)用它.4