20xx秋鄂教版語文八上第17課懷疑與學(xué)問ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-23 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “懷疑”“思索”“辨別”這三個步驟能否前后對換？為什么？ 引用名言有何好處？ (2)(3)(4)(5)四句同第（ 1）句之間有什么關(guān)系？這四句中，又可分哪幾個小層次？ 第 (2)(3)(4)(5)四句是用 道理去論證 第（ 1）句提出的論點。 第 (2)(3)是第一層：從 反面說理 ，指出沒有懷疑精神永遠不能治學(xué)。 第 (4)(5)是第二層：從 正面說理 ，指出只有常常懷疑、常常發(fā)問，一切學(xué)問才會起來。 第六段 第（ 6）、（ 7）、（ 8）三句同第（ 1）句之間有什么關(guān)系？這三句中，又可分為哪幾個小層次？ （ 6）第（ 7）（ 8）三句是用事例去論證第（ 1）句提出的論點。 第（ 6）句是第一層：提出一個小論點。 第（ 7）（ 8）句是第二層：用大學(xué)問家戴震的事例來證明第（ 6）句的小論點和第（ 1）句的全段論點。 第（ 9）句“一切”和“四個常?！蹦軇h去嗎？為什么？句中的冒號為什么不宜改為句號？ 不能。用這些詞，是為了強調(diào)所有的學(xué)問家全部都包括在內(nèi)，都善于經(jīng)常的懷疑、提問、評判、修正過去學(xué)者的學(xué)說。這是建設(shè)新學(xué)說的基本條件。 句中的冒號表示后面的一句是前幾句的總括。所以不能改為句號。 第（ 10）、（ 11）兩句是分別從什么方面論述的？第（ 11）句中的“學(xué)術(shù)”和“文化”這兩個詞能互換嗎？ 第 (10)句從 正面論述 ，第（ 11）句從 反面論述 。 (11)句中的“學(xué)術(shù)”和“文化”這兩個詞不能互換。因為“學(xué)術(shù)”是人類眾多的“文化”活動中的一種， “一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進步了”，是 從部分說到整體 ，互換位置后就講不通了。
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