20xx秋長春版語文七年級上冊第16課黃鸝病期瑣事ppt課件3(編輯修改稿)
2024-12-23 02:32 本頁面
【文章內容簡介】 意思 。 明確： 表現(xiàn)了作者對美的事物的狂熱追求。 問題 ： ②作者為什么在第二次和第三次之間寫到與黃鸝無關的海鷗？ 明確： 由老史試槍引發(fā)聯(lián)想 ， 表現(xiàn)作者對摧殘鳥兒這類丑惡行徑的憤怒 。 問題： ③ 從環(huán)境和黃鸝的關系看 ， 你能說出 “ 極致 ” 在文中的含義嗎 ？ 明確： 文中四次提及黃鸝的生存狀態(tài) ， 大體上說 第一 、 四次是好的或比較好的環(huán)境 ， 而第 二 、 三次的環(huán)境則是不好的 。 兩者相比 ， 不難 發(fā)現(xiàn)黃鸝的自由與美麗的展現(xiàn)應該有它良好的 生存環(huán)境 ， 而這種 “ 形色神態(tài)和環(huán)境的自然結合 和相互發(fā)揮的 ‘ 景物一體 ’ 的境界 ” 便是文中所言 “ 極致 ” 的具體含義 。 齊讀課文最后五段，回答下列問題 ? 根據以上文字 ， 請用一兩句話說明作者悟出的哲理 。 明確 :（ 1） 各種事物都有它的極致 。 （ 2） 在一定的環(huán)境里 ， 才能 發(fā)揮這種極致 。 在這五段文字中，作者運用了什么修辭手法？并舉例說明。 ? 明確： A、 排比 （ 虎嘯深山 ， 魚游潭底 ， 駝走大漠 ， 雁排長空 ） → 說明“
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