【總結(jié)】第一篇：《司馬光砸缸》教學設計 《司馬光砸缸》教學設計 教學目標： 1、認識13個生字，會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6個字。 2、正確流利地朗讀課文，并能背誦課文。 3、感受司馬光遇到緊急...
2024-11-04 14:28
【總結(jié)】第一篇：司馬光砸缸教學設計 《司馬光砸缸》教學設計 教學目標： 1、認識12個生字，會寫6個字。積累“急中生智”等四個詞語，會用“終于”說話。 2、正確流利地朗讀課文，能讀好輕聲。 3、感受...
2024-11-04 18:12
【總結(jié)】第一篇：手工教案司馬光砸缸 手工教案司馬光砸缸 教學目的： 《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。 《司馬光砸缸》故事至今廣為流傳的原因。重難點： 《司馬光砸缸》的...
2024-11-04 23:00
【總結(jié)】14司馬光砸缸教學設計1教學目標13個生字,會寫6個字。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。感悟司馬光勇敢、機智的品格。、動作、神態(tài)。2學情分析這篇課文故事生動曲折,反映的是司馬光小時候的故事,貼近學生生活,學生對此類課文有濃厚的興趣。仔細讀文以后,對于課文揭示出來的道理,學生比較容易歸納出來
2024-11-18 16:32
【總結(jié)】第一篇：司馬光砸缸的故事 司馬光砸缸的故事 北宋時，有一個很聰明的小孩，他就是司馬光。這個小孩，生來聰慧，喜歡動腦筋，與同齡的孩子相比，顯得與眾不同。 有一天，司馬光和小朋友在花園里玩，花園里有...
2024-11-04 18:22
【總結(jié)】第一篇：語言活動：司馬光砸缸 · · 語言活動：司馬光砸缸 活動目標： 1、理解故事內(nèi)容，感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人地品質(zhì)。 2、學習用清楚、連貫的語言講述，并敢于說出自...
2024-11-05 03:03
【總結(jié)】第一篇：作文：“司馬光砸缸”新篇 “難道我錯了嗎？” —關(guān)于“司馬光砸缸”的相關(guān)報道 ，一場關(guān)于“司馬光砸缸”的討論在全社會展開。 據(jù)悉，司馬光的母親并非像我們大家期望的那樣表揚他一番，而是對...
2024-11-04 17:17
【總結(jié)】同學們，讓我們一起動起來??！音樂課《司馬光砸缸》司馬光生平?司馬光是北宋著名政治家、偉大史學家，他是我國第一部編年體通史《資治通鑒》的編輯者。?司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿，其人格堪稱儒學教化下的典范，歷來受人景仰聽故事欣賞雕塑《司馬光砸缸》作品伴
2024-11-19 03:20
【總結(jié)】雨圖片欣賞雨后葉子雨后池塘雨后蜘蛛網(wǎng)雨后彩虹雨后植物雨后葉子冰心，原名為謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”之意。被稱為“世紀老人”。現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。走近作者通讀課文自由讀文，如遇到不認識的字，借助拼音，把字音讀準，把句子讀通順。
2024-12-13 16:10
【總結(jié)】一年級下冊第七單元?2.這個地方有什么??司馬光沒有跑跑?：?：?：?：?：?：pǎo那他是怎樣做的呢？?他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。認一認?使：shǐ?勁：jìn?砸：
2024-12-13 01:27
【總結(jié)】29司馬光救友［元］《宋史》課文講了一件什么事？本文講了司馬光小時候救了落水小伙伴的事情。司馬光（1019年11月17日～1086），北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西運城安邑鎮(zhèn)東北）人，漢族。(但宋人袁說友著《成都文類》記,司馬光是在他父親司馬池任
2024-11-29 00:41
【總結(jié)】
2024-11-17 14:35
【總結(jié)】返回不屑仍然盼望始終漸漸認真多帶勁雨過天晴說明了誰和誰一起去干什么？（灰兔和白兔去采蘑菇）文1返回不屑仍看不上眼圖2“太小了，沒勁！”返回圖3“太少了，等出現(xiàn)一大片蘑菇時再采，多帶勁！”返
2024-12-11 05:50
【總結(jié)】《雨后》說課設計西師大版二年級語文上冊說課流程一、說教材四、說學法二、說學情三、說教法五、說教學過程六、說板書設計七、說教學效果一、說教材這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌，十分貼近學生的生活，活潑又清新。是著名作家冰心的詩作，她運用極
2024-11-17 02:21
【總結(jié)】9值日生sīlìngguānjiāngjūnjiǎnchá司令官將軍檢查zhírìshēngfùzé
2024-11-17 18:18
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