談中央電大公共服務體系建設(編輯修改稿)
2025-03-02 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模式，促進我國網(wǎng)絡教育辦學質(zhì)量和水平的提高 ? 充分利用國家現(xiàn)有資源，建立終身學習的公共支持服務平臺，形成遍布廣大城鄉(xiāng)、社區(qū)的開放式學習網(wǎng)絡 ? 規(guī)范遠程教育管理，促進教育資源的優(yōu)化配置、共享和綜合利用，使網(wǎng)絡教育健康、可持續(xù)發(fā)展 ?公共服務有利于網(wǎng)絡教育可持續(xù)發(fā)展 Ministry of Education . 明確公共服務體系的定位和任務 ? 它不是辦學單位，是為網(wǎng)絡教育提供校外教學支持服務的機構(gòu) ? 按照網(wǎng)絡教育教學支持服務的共性要求提供基于計算機網(wǎng)絡的遠程學習環(huán)境及支持服務系統(tǒng)，保障教學資源的配送與傳輸； ? 根據(jù)辦學單位的特點，協(xié)助開展招生宣傳、生源組織、學生學習過程的支持服務、教學與管理服務、校園文化建設等； ? 根據(jù)社會與學習者需求，吸納優(yōu)質(zhì)教學項目于資源，促進教學資源的優(yōu)化整合和共享；承擔教育行政部門和辦學單位委托的專項工作。 二、建設怎樣的公共服務體系 Ministry of Education . ? 充分利用現(xiàn)代信息技術，探索基于計算機網(wǎng)絡的適應學生自主學習和協(xié)作學習的新型教學服務模式 ? 支持辦學機構(gòu)主要依托計算機網(wǎng)絡進行招生、考試、遠程教學及對學生學習過程的監(jiān)控、管理與服務 ? 建設技術先進、功能完善的教學服務與管理平臺，具備學習管理、資源管理、教師管理、實施學習過程的支持服務等功能，實現(xiàn)直接面對學生的教學與管理一體化服務 要建設基于網(wǎng)絡的支持服務模式 Ministry of Education . ? 改變行政管理和計劃運作的模式，探索以教育市場需求為導向，以協(xié)議、資本為紐帶的業(yè)務管理和運行機制 ? 奧鵬中心與管理中心、學習中心之間通過工作協(xié)議明確各方責、權(quán)、利關系，逐步形成中央電大、地方電大與企業(yè)共同投入、建立動態(tài)調(diào)整的利益共享機制，責任共擔、協(xié)作合作共贏 ? 引入競爭、績效考核和經(jīng)濟獎懲等手段提高工作效率和質(zhì)量 要引入企業(yè)管理理念和市場運作機制 Ministry of Education . 要提供優(yōu)質(zhì)、高效的教學和管理服務 ? 及時了解社會需求和生源情況，提供規(guī)范的招生宣傳、入學教育及教學全過程各個教學環(huán)節(jié)的組織與管理 ? 針對網(wǎng)絡遠程教育的特點，培養(yǎng)和提高學生網(wǎng)絡學習技能和自主學習能力 ? 采用高新技術，建立計算機管理服務網(wǎng)絡，實現(xiàn)遠程教育的現(xiàn)代化管理和監(jiān)控 ? 發(fā)揮企業(yè)化運作的優(yōu)勢，吸收高新技術、管理人才，形成專業(yè)化隊伍，降低服務成本，提高管理效益和質(zhì)量 Ministry of Education . ? 與我國經(jīng)濟發(fā)展相適應的網(wǎng)絡遠程學習環(huán)境的研究 ? 信息技術和課程整合，網(wǎng)上學習資源建設、利用和共享的研究 ? 網(wǎng)絡遠程教育支持服務系統(tǒng)建設與運作機制的研究 ? 支持服務系統(tǒng)教學、管理、技術和研究隊伍建設的研究 ? 遠程教育質(zhì)量保證體系和效益的研究 要開展公共支持服務的研究與探索 Ministry of Education . ? 教育部批準依托電大系統(tǒng)建設公共支持服務體系 ， 說明電大有建立這一體系的基礎 ，這也是對電大的信任和支持 ? 公共服務體系建設涉及多個利益主體 ， 實施網(wǎng)絡教育公共服務是一項十分復雜而艱巨的任務 ， 又沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒 ， 我們將面臨尖銳的挑戰(zhàn) ? 公共支持服務體系依托電大建設 ， 但它與現(xiàn)在的電大系統(tǒng)又有不同 ， 所以采用了準入政策 ， 要符合條件 、 要進行改革 、 打造公共支持服務體系自己的特色和品牌 三、全國電大系統(tǒng)面臨的任務 Ministr
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