20xx北師大版語(yǔ)文選修第11課冰河英雄1(編輯修改稿)
2024-12-22 23:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?宋體部分，時(shí)間順序； ?楷體部分，邏輯順序，從威廉姆斯的個(gè)人基本信息，到威廉姆斯對(duì)生命熱愛(ài)及其緣由，再到樂(lè)于助人，敢于面對(duì)壓力等品質(zhì)的介紹，是圍繞人物思想品質(zhì)特征從生活中取材的手法，因此是邏輯順序。 作者寫(xiě)這次空難事件，重點(diǎn)放在營(yíng)救及威廉姆斯個(gè)人介紹上，在此基礎(chǔ)上概括本文主題 。 ?本文通過(guò)對(duì) 1982年美國(guó)弗羅里達(dá)航空公司一起飛機(jī)失事事件的描述，穿插介紹了英雄人物威廉斯的身平事跡。采用時(shí)間順序和邏輯順序相交叉的結(jié)構(gòu)方式，表現(xiàn)了在災(zāi)難面前平凡人閃亮的人性美。 課文第 2小節(jié)主要用了什么樣的表達(dá)方式，起到什么作用？ ?描寫(xiě)。第 1小節(jié)的環(huán)境描寫(xiě)突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，暗示了災(zāi)難的即將到來(lái)。 ?第 2小節(jié)的人物語(yǔ)言和情態(tài)描寫(xiě)突出了在災(zāi)難來(lái)臨前的郁悶氛圍，同時(shí)引出主要人物，特別是“大笑”突出了威廉斯樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，為后面的援救張本（作為伏筆而預(yù)先說(shuō)在前面的話；為事態(tài)的發(fā)展預(yù)先做的安排。） 作者是怎樣將事件和人物有機(jī)融合在一起的？別人對(duì)威廉姆斯的介紹是一種什么寫(xiě)法？ ? 此為災(zāi)難性新聞，但記者并沒(méi)有按照概括現(xiàn)場(chǎng)殘局及死傷數(shù)據(jù)的災(zāi)難性新聞寫(xiě)作模式進(jìn)行報(bào)道，而是以一個(gè)人的維度
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