【總結(jié)】家庭電路的組成思考1：大家可能有過這樣的經(jīng)歷：冬天家里開著電暖器，微波爐也正在工作，突然冰箱啟動制冷，結(jié)果家里所有電器一下子都停止了工作。有時當你打開臺燈準備做功課時，燈泡閃了幾下便滅了，但其它電器卻仍能正常工作。為什么有時所有電器一起停止工作，而有時某個電器壞了卻不影響其他電器的工作呢？思考2：如果你家中所有的電源插孔都被占滿了，但又添置了新
2025-06-12 18:36
【總結(jié)】知識目標1、知道放射性射線對物質(zhì)的穿透性。2、性了α、β解射線分別是帶正電與帶負電的微粒流。3、了解放射性在生活和生產(chǎn)中的放射性現(xiàn)象及其應(yīng)用。一、科學知識與技能教學目標1、發(fā)展閱讀與網(wǎng)上查詢資料的能力；2、從資料中獲取簡單知識并歸納總結(jié)的能力三、情感目標1、培養(yǎng)學生整理知識的能力，以辯證觀念對待事物。
2024-11-16 23:19
【總結(jié)】電能的獲得和轉(zhuǎn)化（一）江北區(qū)洪塘中學儲建杰教學理念和設(shè)計思想：科學課程的核心理念是全面提高每一個學生的科學素養(yǎng)。發(fā)展學生的科學素養(yǎng)，離不開科學的學習過程。在《電能的獲得與轉(zhuǎn)化》這一節(jié)教學中，結(jié)合電流的三種效應(yīng)，適時給學生提供充分的科學探究的機會，讓學生通過參與科學探究活動，體驗科學探究的樂趣，學習科學探究的方法。
2024-12-08 03:02
【總結(jié)】電能的獲得和轉(zhuǎn)化（二）江北區(qū)洪塘中學儲建杰教學目標：1．知識與技能目標：（1）知道電動機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置；（2）學會安裝直流電動機模型。2．過程與方法目標：經(jīng)歷制作模擬電動機的過程，通過實驗方法探究直流電動機的結(jié)構(gòu)和工作原理。3．情感態(tài)度與價值觀目標：通過了
【總結(jié)】電能的獲得和轉(zhuǎn)化（四）江北區(qū)洪塘中學儲建杰教學目標：1．知識與技能目標：知道電流的化學效應(yīng)及其中的能量轉(zhuǎn)化。2．過程與方法目標：通過對鉛蓄電池的充放電的科學探，進一步理解科學探究的意義，了解科學探究的一般過程，提高科學探究的能力。3．情感態(tài)度與價值觀目標：科學探究和實
2024-12-07 21:38
【總結(jié)】電流的磁效應(yīng)（1820奧斯特實驗）電流的磁效應(yīng)電磁感應(yīng)安培力根據(jù)作用力與反作用力的原理，電流能對磁場產(chǎn)生力的作用（奧斯特實驗），磁場能否對電流產(chǎn)生力的作用呢？（實驗演示）通電導體在磁場中受到力的作用——安培力通電導體在磁場里受到的力的方向與什么有關(guān)呢？通電導體在磁場里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有
2024-11-06 21:21
【總結(jié)】鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實驗學?？茖W組那么，什么是核能呢？一、原子核在轉(zhuǎn)變過程中所釋放的能量叫做原子核能，簡稱核能。核能過去也稱原子能。1、核能是從原子核內(nèi)部釋放出來的，它比化學反應(yīng)中所釋放的化學能要大得多。2、原子核只有當核結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變時才能釋放核能，不是隨便釋放的。
2024-11-17 19:42
【總結(jié)】第十五章電能與電功率章末復習第2課時.(重點).(重點)“怎樣使兩個燈泡都亮起來”的活動中,小華采用如圖15-5所示的方法連接,結(jié)果兩個燈泡都亮了.這時,兩燈是______的.若電源電壓為3V,燈泡的規(guī)格均為“VA”,則每個燈泡的電阻是______Ω,每個燈泡的實際功率是________W.探
2024-11-18 20:21
【總結(jié)】第6節(jié)電能第1課時電能與電功的測量第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第1課時電能與電功的測量新知學習互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第1課時電能與電功的測量考綱要求：1．能概述電功的概念。2．知道電功的單位。3．知道用電器消耗的電能可以用電功來量度重要提示：
2025-06-13 20:29
【總結(jié)】學習目標：1.理解比熱容的概念2.會查物質(zhì)的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象奉化市實驗中學王志安三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會受到什么樣的影響？一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開？結(jié)論：水的質(zhì)
2024-11-17 08:40
【總結(jié)】第6節(jié)電能第3課時電功率和電功的計算第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第3課時電功率和電功的計算新知學習互動探究第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒課堂小結(jié)第3課時電功率和電功的計算考綱要求：1．能列舉決定電功大小的因素。2．能應(yīng)用電功的公式計算。3．能應(yīng)用電功率知識進行簡單計算。
2025-06-12 00:24
2025-06-12 00:42
2025-06-13 18:11
【總結(jié)】情境導入情境導入情境導入輸送電能的基本要求應(yīng)當是：可靠、保質(zhì)、經(jīng)濟（1）知道“便于進距離輸送”是電能的優(yōu)點，知道輸電過程。（2）知道降低輸電損耗的兩個途徑。（3）了解電網(wǎng)供電的優(yōu)點和意義。本節(jié)目標預(yù)習反饋?????????它將輸入變壓器的??????升高或降低，但
2024-11-18 16:15
【總結(jié)】情境導入這些都不電能有關(guān)，電能從哪里來的呢？今天我們就來研究這些。（1）了解常見電池的結(jié)構(gòu)、性能及注意事項、能量轉(zhuǎn)化（2）了解各種發(fā)電方式中的能量轉(zhuǎn)化本節(jié)目標預(yù)習反饋_________轉(zhuǎn)化為_________儲存起來，使用是把化學能轉(zhuǎn)變成電能。___________轉(zhuǎn)化成電能的裝置。_____
2024-11-18 19:41
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