【總結(jié)】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原屈原(約前339~約前278):名平,字原。丹陽(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國末期楚國人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛國詩人。作為一位杰出的政治家和
2024-11-16 23:10
【總結(jié)】前赤壁賦教案教學(xué)目標(biāo)1、了解蘇軾的有關(guān)情況。2、比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《后赤壁賦》《赤壁之戰(zhàn)》。3、體會(huì)課文景、情、理交融的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言實(shí)詞和虛詞的知識(shí)。2、了解作者運(yùn)筆自然,文辭優(yōu)美的寫作特色。教學(xué)過程1、題解(1)關(guān)于蘇軾
2024-11-19 07:33
【總結(jié)】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學(xué)語文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西,簡稱陜或秦,又稱三秦大地,中華民族的搖籃和中華文明的
2024-11-17 20:43
【總結(jié)】史鐵生史鐵生我與地壇我與地壇我要扼住命運(yùn)的咽喉,他休想使我屈服!作者簡介史鐵生,1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附中初中。1969年去陜西延安插隊(duì)。21歲時(shí),因腿疾回北京住進(jìn)醫(yī)院,那一天是他的生日,從此他再?zèng)]站起來。他在做了7年臨時(shí)工之后,轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《
2024-11-17 08:44
【總結(jié)】窮窮窮窮窮窮窮窮窮窮教學(xué)目標(biāo)?之處,了解它所受的唐傳奇的影響。?寄寓的牢騷和深意,體會(huì)那種矢志不渝的氣節(jié)導(dǎo)入新課?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇有關(guān)鬼的文章,不止一個(gè)鬼而是五個(gè)鬼稱韓昌黎,晚年任禮部侍郎,又稱韓吏部,謚號(hào)“文”,又稱韓文公。古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者
2024-11-16 23:14
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾?蘇軾,字子瞻,號(hào)“東坡居士”,世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人,美食家,豪放派詞人代表。中國文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家(文)辛棄疾蘇
2024-11-16 23:11
【總結(jié)】讀書無疑者,須教有疑;有疑者,須教無疑,到這方是長進(jìn)。————朱熹豐子愷被國際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家。精通繪畫、書法,亦擅散文創(chuàng)作及文學(xué)翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法
【總結(jié)】葡萄的精靈王蒙?王蒙,男,中國當(dāng)代著名作家,祖籍河北1934年10月15日生于北京。1948年10月10日,加入中國共產(chǎn)黨,成為地下黨員。曾任中華人民共和國文化部部長、中國藝術(shù)研究院院長、中國作協(xié)書記處書記、中國作家協(xié)會(huì)第三屆理事會(huì)理事、中共中央第十二屆中央候補(bǔ)委員、中共第十二屆、十三屆中央委員,第八、九屆全國政協(xié)常委
【總結(jié)】燭之武退秦師——《左傳》按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《漢書》
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解孫子及《孫子兵法》并積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)。?積累文言詞語,理解課文內(nèi)容。?孫子,名武,字長卿,春秋末期齊國人,大約和孔子同時(shí)??鬃颖蝗藗冏鸱Q為“文圣”,孫子也被人們尊稱為“武圣”。孫子的祖先是陳國公子的后裔,姓陳,陳國內(nèi)亂,逃到齊國,受齊桓公器重,改姓田,孫子的祖父田叔因立戰(zhàn)功,被齊王賜姓孫,并
2024-11-16 23:13
【總結(jié)】《垓下歌》垓下歌力拔山兮氣蓋世!時(shí)不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!項(xiàng)羽項(xiàng)羽(前232-前202)名籍,字羽,通常被稱作項(xiàng)羽,中國古代杰出軍事家及著名政治人物。中國軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物,秦末起義軍領(lǐng)袖。漢族,下相
【總結(jié)】俄羅斯性格教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)小說通過人物的肖像、動(dòng)作、心理、語言描寫和環(huán)境烘托等手法來塑造人物形象表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的寫作方法。情感與態(tài)度:感受并體會(huì)本文中的平凡人物在面對(duì)災(zāi)難、不測時(shí)所展現(xiàn)出的“俄羅斯性格”。過程與方法:啟發(fā)激“思”、討論研“思”、賞析悟“思”。速讀與精讀相結(jié)合,研讀與遷移相促進(jìn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):在泛讀
2024-11-28 19:12
【總結(jié)】資料鏈接朗讀思考練習(xí)藝術(shù)賞析內(nèi)容述評(píng)譯文作者簡介教學(xué)重點(diǎn)背景簡介退出夏完淳教學(xué)目
【總結(jié)】蘇武傳班固《漢書》歌曲《蘇武牧羊》蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年。渴飲雪,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還。歷盡難中難,心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí),聞笳聲入耳心痛酸。學(xué)習(xí)目標(biāo)。分
【總結(jié)】汪曾祺細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。文學(xué)作品中對(duì)人物某些細(xì)小的行為舉止(語言、動(dòng)作、肖像、服飾、表情、心理等)和事情的細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行的具體、細(xì)致的描寫。細(xì)節(jié)描寫其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將