【總結(jié)】荷之意象荷花,又稱蓮花,古人也名之為藕花、芙蓉、芙蕖、菡萏[hàndàn]、凈友、芰荷等。?君子之花予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉……蓮,花之君子者也?!敝栖梁梢詾橐沦?,集芙蓉以為裳。佳
2025-08-04 10:08
【總結(jié)】囚綠記綠色代表生命的活力綠色給人帶來舒暢的心意哪里有綠色哪里就有生活的情趣哪里有綠色哪里就顯示出勃勃生機(jī)桃紅柳綠那是春的象征青山綠水那是景的美麗鶯歌燕舞奏響綠色的旋律第一課時整體把握文本探究課文學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清課文思路,理解課文主旨。2、賞析作者借物抒情、托物言志的
2024-11-16 22:47
【總結(jié)】荷塘月色朱自清作者介紹:祖籍浙江紹興。字佩弦,1898年出生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州,所以自稱“我是揚(yáng)州人”。1923年發(fā)表長詩《毀滅》,震動了當(dāng)時詩壇。1924年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學(xué)的教授,創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文,同時開始研究古典文學(xué)。192
【總結(jié)】曹禺三維目標(biāo)過程與方法:了解封建階級和資產(chǎn)階級兩重特點(diǎn)的周樸園在家庭和社會中的罪惡情感態(tài)度價值觀:知識與能力1、了解戲劇知識,作家曹禺及雷雨》的相關(guān)劇情。2、理清周、魯兩家人物之間的關(guān)系,并列出圖表。
2024-11-17 08:21
【總結(jié)】過秦論賈誼?教學(xué)目的?1.了解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張?jiān)诋?dāng)時條件下的進(jìn)步意義及其歷史局限。教育學(xué)生不應(yīng)只著眼于秦之興衰,而應(yīng)學(xué)習(xí)作者把研究歷史與指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的可貴精神,從而明白“以史為鑒”“古為今用”的意義,達(dá)到把知識轉(zhuǎn)化為能力的目的。?2.學(xué)習(xí)課文從史實(shí)對比中引出結(jié)論的寫作方法;理解課文中對偶、排比等修辭手
2024-11-16 22:34
【總結(jié)】涉江采芙蓉龍巖市高級中學(xué)盧端《古詩十九首》文學(xué)常識積累一、《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個標(biāo)題,包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說“古詩十九首,不必一人之辭,一時之作。大率逐臣棄妻,朋友闊絕,游子他鄉(xiāng),死生新故之感?;蛟⒀裕蝻@言,或
2024-11-19 12:51
【總結(jié)】《涉江采芙蓉》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識;2、感受詩歌的思想內(nèi)涵;3、運(yùn)用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩歌畫面;2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力?!菊n時安排】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入
2024-12-08 22:27
【總結(jié)】1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標(biāo)題:詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱,詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類:按字?jǐn)?shù)可分為小令(58字以內(nèi))
2024-11-16 22:38
【總結(jié)】范曄(公元398年—公元445年),字蔚宗,南朝宋順陽(今河南淅川東)人。官至左衛(wèi)將軍,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范曄因?yàn)椤白筮w宣城太守,不得志,乃刪眾家《后漢書》為一家之作”,開始撰寫《后漢書》,至元嘉二十二年(445年)以謀反罪被殺止,寫成了十紀(jì),八十列傳。原計劃作的十志,未及完成。今本《后漢書
【總結(jié)】定風(fēng)波蘇軾蘇軾遭遇了人生中的一大劫難——“烏臺詩案”。因此丟官降職,被貶湖北黃州。從春風(fēng)得意的科場奇才到謫居落寞的戴罪犯官,經(jīng)歷了人生的巨大落差。讀出節(jié)奏莫聽\穿林\打葉聲,何妨\吟嘯\且徐行。竹杖\芒鞋\輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨\任平生
2024-11-17 08:20
【總結(jié)】字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學(xué)家,文學(xué)家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護(hù)軍。后來,班固因竇憲專權(quán)受到株連。死于獄中。班固家族父
【總結(jié)】涉江采芙蓉關(guān)于《古詩十九首》?《古詩十九首》在中國詩歌史上是繼《詩經(jīng)》、《楚辭》之后的一組最重要的作品。前承《詩經(jīng)·國風(fēng)》和《楚辭》的傳統(tǒng),下啟魏晉的風(fēng)氣并為唐宋詩歌的崛起奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)(被稱為“風(fēng)余”和“詩母”)。無論謀篇、遣詞、表情、達(dá)意哪個方面,都超出了以往的作品
2025-04-13 22:57
【總結(jié)】第一課時賞清風(fēng)明月,聽大江東去,煙雨任憑生設(shè)情境創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境蘇軾詞二首學(xué)習(xí)目標(biāo)曠世奇才《念奴嬌》賞析《定風(fēng)波》賞析高考鏈接,初步了解豪放派詞的特點(diǎn)。,
2024-11-17 15:38
【總結(jié)】課文背景文言知識課文分析人物形象藝術(shù)特色課外拓展文化常識教學(xué)目標(biāo)課文影視學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解敘事詩通過完整的情節(jié)來刻劃人物,反映社會生活的特點(diǎn),學(xué)習(xí)托物起興、排比鋪陳的表現(xiàn)手法。2、理解主要人物的性格特點(diǎn)以及表現(xiàn)人物特點(diǎn)的主要方法。3、認(rèn)識封建禮
2024-11-16 22:44
【總結(jié)】地滿紅香花連風(fēng),風(fēng)連花香紅滿地。天連碧樹春滋雨,雨滋春樹碧連天。王安石,字介甫,號半山,因封荊國公,世稱王荊公,卒謚文。北宋臨川人,政治家、文學(xué)家。他兩度為相進(jìn)行變法,強(qiáng)調(diào)“權(quán)時之變”,
2024-11-17 08:23