臺(tái)灣特有種動(dòng)物生態(tài)教學(xué)網(wǎng)站建制及推廣之研究(編輯修改稿)
2025-02-27 21:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 多媒體講堂 ? 發(fā)現(xiàn)史 – 實(shí)力考驗(yàn)區(qū) – 資源寶庫(kù) – 推廣活動(dòng) 教學(xué)網(wǎng)站建置 — 後臺(tái)管理介面 教學(xué)網(wǎng)頁(yè)之創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì) 3D環(huán)繞影像教材 – 3D模組的建立 範(fàn)例 – 經(jīng)過(guò)多次的評(píng)鑑與修改 教學(xué)網(wǎng)頁(yè)之創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì) ? 情境式之「生存記」 – 畫(huà)面中設(shè)定 16種特有種鳥(niǎo)類，畫(huà)面旁邊設(shè)有情境選項(xiàng)，畫(huà)面中之鳥(niǎo)會(huì)依使用者選擇之情境「顯現(xiàn)」或「消失」 – 例如： ? 低海拔森林消失時(shí)則烏頭翁 臺(tái)灣畫(huà)眉將無(wú)法生存而消失 ? 當(dāng)無(wú)樹(shù)木可築巢時(shí)則烏頭翁、紋翼畫(huà)眉、冠羽畫(huà)眉、白耳畫(huà)眉、黃山雀、臺(tái)灣藍(lán)鵲將無(wú)法生存而消失 – 共有四大類 15種情境模擬 教學(xué)網(wǎng)頁(yè)之創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)網(wǎng)頁(yè)之創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì) ? 「鳥(niǎo)類發(fā)現(xiàn)史 」電子繪本 – 以動(dòng)畫(huà)電子繪本之方式呈現(xiàn)臺(tái)灣特有種動(dòng)物發(fā)現(xiàn)史，生動(dòng)之圖文增強(qiáng)使用者對(duì)此之了解與印象。 教學(xué)網(wǎng)頁(yè)之創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì) ? 實(shí)力大考驗(yàn)（遊戲式、情境式評(píng)量） – 猜猜我是誰(shuí) ? 將鳥(niǎo)類的 3D圖片 ， 由外觀輪廓的線條，慢慢顯現(xiàn)為全彩的鳥(niǎo)類照片，使用者若以獲得足夠的資訊，即可由三個(gè)鳥(niǎo)類名稱中，點(diǎn)選正確的答案。 – 拼圖遊戲 ? 利用拼圖遊戲的方式，將鳥(niǎo)類的照片先顯示給使用者看，倒數(shù)五秒以後，將會(huì)把鳥(niǎo)類照片分成 9格，並隨機(jī)亂數(shù)排列，使用者必須將這些被打亂的圖片，重新排回正確位置上，才可通過(guò)。 – 排排看 ? 利用鳥(niǎo)類生存記的各項(xiàng)條件設(shè)定，將鳥(niǎo)類的 3D圖片 (標(biāo)明鳥(niǎo)類名稱 )及製作成可拖放式的物件，分成左右兩邊，左邊設(shè)定為可生存，右邊設(shè)定為無(wú)法生存，接著依照使用者選擇的生存條件設(shè)定，要將各種鳥(niǎo)類拖放至正確的位置上，才可完成 。 教學(xué)網(wǎng)頁(yè)之創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì) 推廣活動(dòng) ? 臺(tái)灣特有種動(dòng)物生態(tài)教學(xué)網(wǎng)站建置及推廣計(jì)畫(huà)教案設(shè)計(jì)徵稿活動(dòng) – 利用本網(wǎng)站已建構(gòu)的相關(guān)數(shù)位典藏教學(xué)資源，舉辦教案徵稿活動(dòng)。 – 方便教師在教學(xué)時(shí)得以參考運(yùn)用。 – 作為其他教師參考如何運(yùn)用本網(wǎng)站的相關(guān)資源。 – 藉由教師們的創(chuàng)意發(fā)想，提供利用本網(wǎng)站教學(xué)的可能方向。 推廣活動(dòng) ? 「臺(tái)灣特有種鳥(niǎo)類」攝影作品徵集活動(dòng) – 透過(guò)政府單位、民間機(jī)構(gòu)、個(gè)人等多方管道進(jìn)行徵集。 – 徵集到相當(dāng)豐富的素材，豐富教學(xué)網(wǎng)站的內(nèi)容。 ? 照片計(jì) 70 張、影片計(jì) 推廣活動(dòng) ? 宣傳品 推廣活動(dòng) ? 華江橋雁鴨季推廣活動(dòng) – 本計(jì)劃團(tuán)隊(duì)也參予「 2023華江雁鴨季生物多樣性保育嘉年華 」，進(jìn)行網(wǎng)站推廣教育活動(dòng)。 – 邀請(qǐng)?zhí)赜蟹N動(dòng)物專家協(xié)助推廣活動(dòng)的進(jìn)行。 – 活動(dòng)當(dāng)中，不乏國(guó)內(nèi)外動(dòng)物專家學(xué)者、教師、
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