20xx人教版高中生物必修一41物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗齪pt同課異構(gòu)課件1(編輯修改稿)
2024-12-22 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使清水置換蔗糖溶液。 ，可見原生質(zhì)緩慢收縮，逐漸出現(xiàn)與細胞壁分離的現(xiàn)象，直到原生質(zhì)收縮成球狀小團，與細胞壁完全分開。 ？它是否支持你所作出的假設(shè)？如果有的結(jié)果與預(yù)期有所不同，你認為應(yīng)當(dāng)作怎樣的解釋？ ，實驗結(jié)果會有什么不同？ ml的蔗糖溶液，實驗結(jié)果會有什么不同？ 交流 不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，只發(fā)生滲透作用的吸水或失水 高濃度的蔗糖溶液導(dǎo)致植物細胞嚴重失水而死亡，不可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件： （ 1）具有大液泡 （ 2）具有細胞壁 質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因： 內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性 外因：外界溶液濃度 細胞液濃度 植物細胞吸水方式有兩種： 吸脹作用（未形成液泡）如：子、根尖分 生區(qū)（親水性物質(zhì)吸水。如蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素等） 滲透作用 (形成液泡 ) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗? 順 相對含量的梯度跨膜運輸?shù)摹? 逆 相對含量梯度 ——主動運輸 三 .物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗? 初始濃度 0 Mg2＋ Ca2+
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