5s知識(shí)簡(jiǎn)介(ppt39頁(yè))(編輯修改稿)
2025-02-27 16:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5S實(shí)施的方法 5S實(shí)施的方法 . . . 、數(shù)量 . . 四、 油漆作戰(zhàn) ：顏色易于識(shí)別及表現(xiàn)優(yōu)劣，一般普遍用 于企業(yè)內(nèi)部的管理，透過(guò)顏色管理表現(xiàn)其優(yōu)劣 程度，達(dá)成自主管理的效果 將現(xiàn)場(chǎng)色彩化 . . ：決定了地板的顏色后，其次要?jiǎng)澗€(xiàn)， 以區(qū)隔它們 . 5S實(shí)施的方法 五、 攝影作戰(zhàn) ：所謂攝影作戰(zhàn) (或稱(chēng)為定點(diǎn)攝影法 )就是使 用同一部相機(jī) (或錄像機(jī) )站在同一地點(diǎn)、同一方 向，將工廠的死角、不安全之處、不符合 5S原 則之處拍攝下來(lái)并張貼在大家都看得到的地 方，激起大家改善的意愿，并將改善的結(jié)果再 予以拍攝下來(lái)張貼公布，使大家了解改善的成 果，亦即： 5S實(shí)施的方法 5S實(shí)施的方法 6S前之情形與實(shí)施 6S之改善狀況 加以定點(diǎn)“照像” . ，將照片顯示出來(lái)，使大家都 看到改善情形并相互作比較 (也可以使用 幻燈片，定期展示出來(lái)給大家觀賞 ). 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧 (一 )、 導(dǎo)入階段 6S的關(guān)心度 ? 有無(wú)以 6S來(lái)進(jìn)行徹底的面貌革新 . ? 有無(wú)把 6S列入工作年度計(jì)劃內(nèi) . ? 有無(wú)將 6S之各級(jí)責(zé)任明確授權(quán) . 作為一位主管，我們應(yīng)以高瞻遠(yuǎn)矚的眼光來(lái)推 動(dòng) 6S活動(dòng)，為自己所在部門(mén)奠定管理的根基 . 有無(wú)充分利用 PDCA的管理循環(huán) . 推行體制的成立 . 選定示范單位，由推行組織全力輔導(dǎo)、協(xié) 助，作為推動(dòng)時(shí)的觀摩對(duì)象 . 做好實(shí)施前的準(zhǔn)備工作 . 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧 5S觀念及作法倡導(dǎo) ?利用早會(huì)及機(jī)會(huì)教育 . ?民不但須使由之，并就使知之 . 課、組或個(gè)人 . 6S的重點(diǎn)項(xiàng)目 主題與重點(diǎn) . 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧 .. 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧 . ，張掛于醒目或大家經(jīng)常出入的地 方，如下： 榮譽(yù)榜 —部門(mén)或個(gè)人 (附照片、成績(jī) ) 烏龍榜 —部門(mén)或個(gè)人 (附照片、成績(jī) ) ，充分準(zhǔn)備 ?5S活動(dòng)的實(shí)施“始于教育”、“終于教育” ?教育改造人，人改造企業(yè) ?內(nèi)訓(xùn) (延聘家至廠內(nèi)授課或廠內(nèi)自訓(xùn) ) ?外訓(xùn) (派員至外面受訓(xùn) ) 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧 (二 ).實(shí)施階段 ，絕對(duì)不能 讓少數(shù)人在唱獨(dú)角戲 . ，執(zhí) 行要有決心 . 、定點(diǎn)公布成績(jī) . . ，第一名拍照留念 . . 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧 ? 強(qiáng)迫自己作晨間或下班后的巡視活動(dòng)，以天或 周為單位 . ? 不要走馬看花，把與自己看法不合或要求不符 的部分記下來(lái) . ? 把問(wèn)題層別，與負(fù)責(zé)之部門(mén)或單位主管溝通后 分級(jí) . 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧 5S導(dǎo)入與執(zhí)行技巧
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