【總結】“驚心動魄,可謂幾乎一字千金”——鐘嶸《詩品》古代著名文學理論家鐘嶸,大家知道這句話評價的是什么嗎?它指的是《古詩十九首》的語言已經(jīng)達到爐火純青的程度了。今天我們將學習其中的一首《涉江采芙蓉》,讓我們一起來體味這“一字千金”的語言魅力。涉江采芙蓉漢代文人作家的作品
2025-08-05 09:37
【總結】第一篇:《涉江采芙蓉》教案_2 《涉江采芙蓉》教案 《涉江采芙蓉》 [教學目標] 1、了解關于《古詩十九首》的文學常識; 2、感受詩歌的思想內(nèi)涵; 3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。 [教...
2024-10-28 23:23
【總結】荷之意象荷花,又稱蓮花,古人也名之為藕花、芙蓉、芙蕖、菡萏[hàndàn]、凈友、芰荷等。?君子之花予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,可遠觀而不可褻玩焉……蓮,花之君子者也。”制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。佳
2025-08-04 10:08
【總結】歸園田居陶淵明教學目標?知識與能力?1、了解陶淵明其人及其文。?2、以“歸”為線索,理解文章內(nèi)容及作者的思想感情,分析詩歌的藝術特色。?3、背誦《歸園田居(其一)》。?過程與方法?,師生共同把握詩人心情的轉變。?。?情感態(tài)度與價值觀?領悟詩人的
2024-11-16 21:55
【總結】教學目標:,體會作品所蘊含的思想情感;、比興等藝術技巧及語言風格;,培養(yǎng)學生領會詩歌中所表現(xiàn)出的積極進取的精神,樹立遠大志向。Speakofthedevil,andheappears.——說曹操,曹操到。魔鬼合作探究:要求:,理清詩意(獨立思考一分鐘);;
2024-11-17 08:11
【總結】第一篇:涉江采芙蓉說課稿 大家好!今天我說課的題目是《涉江采芙蓉》,這首詩選自《古詩十九首》,鐘嶸在《詩品》中曾評《古詩十九首》說:“驚心動魄,可謂一字千金。”今天,我們將要學習其中的一首——《涉江...
2024-10-29 06:07
【總結】涉江采芙蓉教學目標?知識目標:誦讀理解詩歌?能力目標:“懸想法”婉曲傳情達意之妙?情感目標:體會詩歌感情贈范曄陸凱折梅逢驛使,寄與隴頭人。江南無所有,聊贈一枝春。庭中有奇樹《古詩十九首
2024-11-17 20:42
【總結】第一篇:《涉江采芙蓉》學案 《涉江采芙蓉》學案 【學習目標】 1、了解關于《古詩十九首》的文學常識; 2、感受詩歌的思想內(nèi)涵; 3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。 【學習重、難點】 1、運...
2024-10-28 23:11
【總結】第一篇:涉江采芙蓉教案 涉江采芙蓉 三維目標: 知識與能力: 1、了解《古詩十九首》的文學常識。 2、理解詩歌的思想內(nèi)容。過程與方法: 通過描摹詩歌的藝術畫面,把握詩歌中的意象,品味詩歌的...
2024-10-29 02:38
【總結】第一篇:涉江采芙蓉優(yōu)質課教案 一、內(nèi)容及其解析 1、內(nèi)容: 《涉江采芙蓉》選自《古詩十九首》中的第六首,這是一首游子的詩歌。全詩以游子的口吻抒發(fā)了對所思之人的想念 2、解析: 本課教學,其核...
2024-10-29 06:18
【總結】第一篇:《涉江采芙蓉》教案 《涉江采芙蓉》教學設計云浮市鄧發(fā)紀念中學 周凌云 一、教學目標 1、感受詩歌的思想內(nèi)涵,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。 2、培養(yǎng)學生的聯(lián)想與想象能力 二、教學重點與難點 ...
2024-10-28 23:32
【總結】每日一記:苦心孤詣:指盡心竭力鉆研達到別人所達不到的地步。三人成虎:比喻流言惑眾,蠱惑人心。23如果再見不能紅著眼是否還能紅著臉就像那年匆促刻下永遠一起那樣美麗的謠言隨著時間的流逝以及事實的發(fā)展讓我們共同走進遙遠的公元前的衛(wèi)國,一起來聆聽那里所發(fā)生的一個古老的
【總結】舉世皆濁我獨清眾人皆醉我獨醒第5課離騷“離騷者,猶離憂也”——《史記·屈原列傳》(司馬遷)“離”,通“罹”,“遭遇”義;“騷”,“憂愁”義?!半x騷”,即“遭遇憂愁”的意思。
【總結】流浪的人在外想念你親愛的媽媽流浪的腳步走遍天涯沒有一個家冬天的風啊夾著雪花把我的淚吹下走啊走啊走啊走啊走過了多少年華春天的小草正在發(fā)芽又是一個春夏1、知識目標:了解詩文內(nèi)容,把握詩中人物,體會作品主題。2、能力目標:了解比興、重章疊唱等手法的運用及其效果,提高對《詩經(jīng)》
【總結】高中語文《涉江采芙蓉》說課稿 高中語文《涉江采芙蓉》說課稿1 一、關于教材 《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二單元《古詩三首》中的一首。這首古體詩不論是藝術上,還是在思想上都...
2024-12-07 02:32