【總結(jié)】百萬教學資源免費下載無需注冊第一課美術(shù)七年級十四冊百萬教學資源免費下載無需注冊?一、教材分析:《全日制義務教育美術(shù)課程標準》初中階段對"欣賞評述"課的要求是學生能"對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述"。"欣賞評述"是對美術(shù)作品進行分析、解釋、判斷的教學活
2024-11-26 20:12
【總結(jié)】菲利普·斯塔克以其鮮活的想象力,努力在設(shè)計活動中發(fā)掘人類的欲望本源,于20世紀創(chuàng)造出了一系列極其暢銷的“新奇事物”。其作品均帶有及易辨識的設(shè)計品貌,是最多產(chǎn)且最具挑釁性的創(chuàng)造型設(shè)計家之一。評價表:可圖文并用的方法。作品名稱:第組組員:
2024-11-17 01:09
【總結(jié)】平面設(shè)計的盛宴利用視覺符號并通過視覺媒介進行信息表達的設(shè)計稱之為視覺傳達設(shè)計。標志設(shè)計包裝設(shè)計字體設(shè)計圖像設(shè)計書籍設(shè)計廣告設(shè)計視覺形象識別系統(tǒng)(VIS)設(shè)計視覺傳達設(shè)計標志的基本概念標志的來歷上古時代的“圖騰”,國旗、國徽,公共標識、國際化標志,經(jīng)過精心設(shè)計
2024-11-16 21:35
【總結(jié)】人民美術(shù)出版社義務教育教科書七年級下第1課一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系是什么?二、你認為美術(shù)作品必須源于生活嗎?三、美術(shù)作品是如何高于生活的?2、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎?你是怎樣理解美術(shù)作品的“像”與“不像”的?思考與討論1、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的?一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系是
2024-11-29 09:54
【總結(jié)】馬踏飛燕“馬踏飛燕”又名“馬超龍雀”、“銅奔馬”,為東漢青銅器,1969年出土于甘肅省武威市雷臺墓。東漢時期鎮(zhèn)守張掖的軍事長官張某及其妻合葬墓中出土,現(xiàn)藏甘肅省博物館?!榜R踏飛燕”身高,身長45厘米,寬13厘米。“馬踏飛燕”自出土以來一直被視為中國古代高超鑄造業(yè)的象征。1985年銅奔馬以“馬超龍雀”這個名稱被國家旅游局確定為中國旅游業(yè)的
2024-11-16 21:40
【總結(jié)】精美的報刊欣賞說一說:欣賞了這些優(yōu)秀的手抄報作品你有什么感受?用自己的話說說什么叫手抄報。手抄報是有哪些部分組成組成的呢?手抄報的組成要素:刊頭、刊名、欄目、信息文章、插圖、尾花等。壁報的研究與設(shè)計手抄報版式設(shè)計遵循的原則:?對稱與均衡?變異與秩序?空白與疏
【總結(jié)】1春⑦推薦閱讀①識記字詞⑤慧心賞春天②作者介紹③聽讀課文⑥慧思悟春天朱自清④慧眼看春天⑧作業(yè)設(shè)計識記字詞水漲(zhǎng)捉迷藏(cáng)醞釀(yùnniàng)應和(hè)嘹(liáo)亮巢(cháo)
2025-06-13 23:54
【總結(jié)】海報上都有哪些構(gòu)成元素標題(有的設(shè)計有主標題還有副標題)圖片(圖案)文字招貼的類型商業(yè)類文化活動類政治宣傳類藝術(shù)招貼類公益類校園海
【總結(jié)】第一單元1春一二三一、字音字形水漲.起來(zhǎng)醞釀..(yùnniàng)鳥巢.(cháo)liáo(嘹)亮撐.傘(chēng)披著suō(蓑)戴著l&
2025-06-15 19:31
【總結(jié)】1春,讀懂文章內(nèi)容,理解作者對春天的贊美之情。、擬人手法在寫景中的表達效果。。,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。學習目標新課導入春天是一個百花爭艷的季節(jié)。春天是一個生機勃勃的季節(jié),春天是一個充滿希望的季節(jié)……朱自清(1898—1948),字佩弦,號秋實,江蘇揚州人,著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士
2025-06-20 20:35
【總結(jié)】第一單元四時之景1春生難字詞醞釀(yùnniàng)胳膊(gēbo)擻(sǒu)暈(yùn)曳(ya)宛(wǎn)潤(rùn)巢(cháo)?????zhǎ(眨)眼fàn(泛)濫
2025-06-21 04:39
【總結(jié)】四羊圖此圖繪四只山羊在枯樹下打斗、觀望的不同動態(tài),形象生動,逗人喜愛。全圖用筆簡練樸實,色調(diào)柔和中又有對比。以大面積淡墨渲染出坡地,將天地區(qū)分開來,并很好地襯托了畫面的主體。圖中景物高低錯落,畫面富于變化,不愧為陳居中的傳世佳作。李可染,江蘇徐州人李可染先生因愛牛、畫牛,而享有盛名,他筆下的牛,形象生動,神態(tài)各異,情趣
2024-11-16 21:36
【總結(jié)】營造藝術(shù)的情趣和意境學習目標體驗感受美術(shù)作品情景交融的藝術(shù)感染力——意境美。欣賞美體悟美評述美崔白《禽兔圖》《禽兔圖》局部意境意境是中國古典美學傳統(tǒng)的一個重要范
【總結(jié)】描繪我們的校園黃金分割與三分法構(gòu)圖黃金分割其實是一個數(shù)字的比例關(guān)系,即把一條線分為兩部分,此時長段與短段之比恰恰等于整條線與長段之比,其數(shù)值比為:1或1:三分法構(gòu)圖——簡化了的黃金對角線構(gòu)圖對角線構(gòu)圖也是“黃金分割”的另一形式,其基本思想是提供了一條指引你視線的引導
【總結(jié)】——校園雕塑校園美景富有朝氣的校門校園美景我校歷史的見證——大黃果樹校園美景動力來源——食堂校園美景溫馨舒適的學生公寓校園美景知識的殿堂——教學樓思考?現(xiàn)在的校園雕塑作品適合我們的校園嗎?為什么?什么是校園雕塑?