在競爭中和平發(fā)展_(1)(編輯修改稿)
2025-02-26 10:25 本頁面
【文章內容簡介】 全球化趨勢看 有利于我們更好地利用國際市場和資源來發(fā)展自己 某些西方大國動輒以經濟制裁相威脅，對我國經濟發(fā)展會造成困難 從新科技革命的發(fā)展看 為我國經濟的跨越式發(fā)展提供了基本條件 我國的科技水平總體上與發(fā)達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中處于劣勢 從我國國內情況看 我國現代化建設和改革開放的巨大成就為我們實現新的更大發(fā)展奠定基礎 目前國內還存在種種矛盾和不容忽視的問題 第一次戰(zhàn)略機遇期 是公元 15世紀明朝中葉，航海家鄭和受命七下西洋，表明那時中國有著比歐洲更強大的航海能力，但中國沒有把它轉化為顯示力量，喪失了一次重大的發(fā)展機遇。 第二次戰(zhàn)略機遇期 出現在 19世紀末，中國沒有像日本那樣一開局全面革新，而是在傳統(tǒng)的以自我為中心的心態(tài)下緩慢推進，最終淪為半殖民地半封建社會。 第三次戰(zhàn)略機遇期 發(fā)生在美蘇爭霸的冷戰(zhàn)時期以及科技革命的第三次浪潮時代。在 20世紀六七十年代世界經濟蓬勃發(fā)展的時期，中國卻把大量精力浪費在內亂上。 結論 美國 美國 英國 世界經濟霸主 公元 15世紀明朝中葉，航海家鄭和七次下西洋，中國有著比歐洲更強大的航海能力，但沒有轉化為現實力量。此后歐洲進入工業(yè)革命、文藝復興的活躍時期，緊緊抓住這次機遇，第一次領先東方。 對中國的影響 信息化 電氣化 機器化 工業(yè)化程度 20世紀中葉 19世紀 70年代 18世紀中葉 時間 第三次科技革命 第二次科技革命 第一次科技革命 中國和日本意識到遠遠落后于歐洲，必須向西方學習。這次日本成為唯一搭上西方工業(yè)革命快車的幸運者，成為與西方列強平起平坐的世界大國。而中國最后淪為半殖民地半封建社會 。 世界經濟蓬勃發(fā)展，中國卻把大量精力浪費在內亂上，搞自我封閉，錯失了這一重要機遇。 抓住機遇，應對挑戰(zhàn)；趨利避害，快速發(fā)展 歷史的教訓給我們什么啟示？ （ 1）喪失國家發(fā)展的機遇，就意味著落后，落后就要挨打。 （ 2）能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。 新世紀的路上沒有謙讓： 歷史告訴我們： 一、抓住機遇，應對挑戰(zhàn) 抓住機遇，應對挑戰(zhàn) 國家： 面對機遇和挑戰(zhàn)， （１） 我們增強憂患意識和緊迫感，集中主要精力，加快經濟發(fā)展；（國家應該采取哪些具體措施－經濟建設、改革開放、科教興國、創(chuàng)新、艱苦奮斗、黨的領導、全面建設小康社會） （２）要切實提高抓機遇的本領，增強戰(zhàn)勝各種困難和風險的能力。 面對機遇和挑戰(zhàn)，我們國家和青少年該如何應對？ 青少年： 在機遇和挑戰(zhàn)面前，應有“勇立潮頭敢為先”的精神，與人民同呼吸，與祖國共命運， 勇于擔當振興國家和民族的歷史責任。 ① 我們青少年要樹立遠大的 理想 ，立志報國； ② 努力學習科學文化知識，積極投身社會實踐，不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新 能力 ； ③ 勇于承擔歷史 責任 。 ④ 要樹立 全球意識 和 國家觀念 ，提高自身的素質，更好地為國家服務；？ 需要用 世界的眼光 看問題；（ 途徑 ） 需要具有 平等意識； —— 需要具有 參與意識 ； ——（ 做法 ） 需要具有開放意識； —— 要 善于學習 。把自己培養(yǎng)成為祖國需要的人才。（ 弘揚民族文化與學習外來文化相輔相成 ） 面對走向世界的開放的中國，我們青少年應該怎么辦？ 在 競 爭 中 和 平 發(fā) 展 抓住機遇，應對挑戰(zhàn) 開放的中國期盼著我 我國面臨的機遇和挑戰(zhàn) 抓住機遇，應對挑戰(zhàn)（國家和個人） 需要用世界的眼光看問題 需要有平等意識和參與意識 需要善于學習 走向世界的中國，在世界旋轉的舞臺上，正在和平崛起。開放的中國期盼著我們，讓我們胸懷祖國，放眼世界，為了祖國的明天而努力！ 我國外交政策的新變化。 以前： 革命者、旁觀者。（批判舊秩序，韜光隱晦、埋頭建設。） 現在： 世界體系的
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