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正文內(nèi)容

四中青年教師的專業(yè)發(fā)展(編輯修改稿)

2025-02-26 10:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)去的我是怎么樣的? 現(xiàn)在的我能怎么樣? 將來(lái)的我還能怎么樣? ※ 你能不斷建筑自己的教學(xué)風(fēng)格么? 長(zhǎng)期扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐 頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)吸收 深入透徹的理性思考 16 百度文庫(kù)專用 ?找到自己的”最近發(fā)展區(qū)” 研究上課 —— 站穩(wěn)腳跟。 上課,上好課,是教師的立身之本。沒(méi)有生 存就沒(méi)有發(fā)展,沒(méi)有上課就沒(méi)有研究。那么,如何上好課呢?一是首先要知道你這一學(xué)科什么樣的課,是好課。二是搞清楚你通過(guò)什么樣的手段或者技術(shù)達(dá)成你心目中理想的課堂。 17 百度文庫(kù)專用 ?腹有詩(shī)書(shū)氣自華 讀什么樣書(shū)?如何讀書(shū)? ● 首先要學(xué)會(huì)讀墊底的書(shū) —— 經(jīng)典的書(shū),源頭上的書(shū)。 “把手洗凈,空出心來(lái),放慢速度,反復(fù)揣摩?!? ● 其次,多讀教育家評(píng)傳。 先從中外教育家的評(píng)傳讀起,在讀評(píng)傳的過(guò)程中,順藤摸 瓜,讀那些書(shū)中提及的專著。讀出問(wèn)題。 ● 第三,要用自己的腦袋讀書(shū)。 帶著問(wèn)題讀書(shū),要有比較和批判,要學(xué)會(huì)做些讀書(shū)筆記, 不要讀一本丟一本,最后是“感想頗多,心得全無(wú)”。 教育就是促進(jìn)每一個(gè)人自主的發(fā)展 。 讀書(shū)的最高境界 , 就是 讀出自己的思想和認(rèn)識(shí) 。 18 百度文庫(kù)專用 ?課堂反思 ◆ 選擇的切入口是否能激發(fā)學(xué)生思考? ◆ 知識(shí)和能力的目標(biāo)是否簡(jiǎn)明扼要? ◆ 教學(xué)行為是否有有效教學(xué)行為? ◆ 教學(xué)過(guò)程是否重錘敲打? ◆ 教學(xué)過(guò)程是否有師生、生生思維的碰撞? ◆ 課堂收束和拓展是否得當(dāng)? 19 百度文庫(kù)專用 ?關(guān)于課堂中心的反思 教師不宜和課堂零距離 ● 因?yàn)橐粋€(gè)教師的發(fā)展首先是精神的發(fā)展,而精神發(fā)展不能長(zhǎng)期與社會(huì)隔絕,必須既對(duì)時(shí)代有冷靜批判同時(shí)又有善意的寬容。當(dāng)一個(gè)教師整天像農(nóng)民一樣被栓在課堂這個(gè)責(zé)任田上,他的精神極容易萎縮。 ● “ 人只有在異域文化中才能找到自己”。離開(kāi)自己熟知的環(huán)境,那么他受固有思維的束縛就小得多,在與新環(huán)境的碰撞中,就特別能聽(tīng)到自己的心跳,思維也特別活躍。 20 百度文庫(kù)專用 ?寫(xiě)好文章 :一只有自己天空的鷹 能上課 ≠ 會(huì)寫(xiě);能說(shuō) ≠ 會(huì)寫(xiě); 能寫(xiě) ≠ 能寫(xiě)好;以前能寫(xiě) ≠ 永遠(yuǎn)能寫(xiě) 。 21 百度文庫(kù)專用 ? 寫(xiě)文章是一項(xiàng)綜合工程 ● 首先要培養(yǎng)一種意識(shí) —— 問(wèn)題意識(shí); ● 二是形成一種品質(zhì) —— 反思品質(zhì); ● 選好一個(gè)題目; ○ 從遇到的實(shí)際困難中找題目; 如新時(shí)期的班級(jí)管理工作 。 ○ 從自己的長(zhǎng)處和熟悉的領(lǐng)域找題目; 黃厚江課堂教學(xué)研究專題 。 ○ 眾學(xué)科交叉地帶的結(jié)合點(diǎn); ○ 從自己感悟深刻的矛盾突破口找題目; ○自己長(zhǎng)期研究的新生長(zhǎng)點(diǎn)。 袁衛(wèi)星的生命教育系列 ● 打好一個(gè)基礎(chǔ) ● 寫(xiě)出一點(diǎn)新意 —— 和而不流 22 百度文庫(kù)專用 €體會(huì)分享 ◆ 寫(xiě)作一定要在自己感興趣或一直關(guān)注的領(lǐng)域 , 自己關(guān)注不夠 的 , 不要說(shuō) ; ◆ 說(shuō)些有獨(dú)立思考的話; ◆ 對(duì)于自己的文章 , 要甘于冷處理 —— 另一種 “ 旁觀者清 ” ;冷置 , 待從當(dāng)初的寫(xiě)作的情境中退出 ,再來(lái)修改 。 修改的過(guò)程就是思想不斷深入 , 思考不斷完
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