課改-中心備用郵件服務(wù)器(編輯修改稿)
2025-02-24 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我要說聲謝謝你，在我生命中的每一天?！笨吹竭@里，我的淚水奪眶而出 —— 在學(xué)生面前，我從不掩飾自己的情感 —— 同學(xué)們也哭了，教室里一片抽泣聲。我們流著淚，品味著徐本禹的頒獎(jiǎng)辭：“如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人。在過去一年里，他讓人們淚流滿面。從繁華的城市走進(jìn)大山深處，他用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任 …… ” 任長(zhǎng)霞、袁隆平、牛玉儒 ?? 一個(gè)又一個(gè)平凡的英雄感動(dòng)著我們。節(jié)目看完了，同學(xué)們久久地沉浸在感動(dòng)的磁場(chǎng)中。過了好一會(huì)，我說：“同學(xué)們，也許很多年后，你們會(huì)忘記許多高中學(xué)過的知識(shí)，但你們不會(huì)忘記，在這樣一個(gè)春天里，有一些平凡的英雄感動(dòng)過你們的青春，觸動(dòng)過你們的靈魂；我也會(huì)銘記，我曾經(jīng)與 50多位青年一起，在課堂上流下了感動(dòng)的淚水！讓我們把今天的感受記在日記里吧。” 在日常教學(xué)中，我常常尋找機(jī)會(huì)來感動(dòng)學(xué)生。我想，倘若教師沒有真情，學(xué)生缺乏感動(dòng)，而僅僅靠說理來教育，是很難取得成效的。而感動(dòng)是心靈覺醒的前兆，是生命燃燒的火種，在感動(dòng)中教育，會(huì)使學(xué)生在潛移默化中升華人格，陶冶性靈。 相比其他課而言，語文課承載了更多對(duì)學(xué)生的品德教育，但它更重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)語言本身，在感動(dòng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語言，學(xué)生就會(huì)吐露心靈之聲。我因勢(shì)利導(dǎo)，說：“剛才大家看的節(jié)目是‘感動(dòng)中國 2023年年度人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)’，如果要評(píng)選‘感動(dòng)中國五千年’的十大歷史人物，你們會(huì)推薦誰做候選人 ?請(qǐng)每個(gè)學(xué)習(xí)小組評(píng)審出自己的人選，并為入選人物寫一則頒獎(jiǎng)辭?！? 同學(xué)們活躍起來了。但他們很快發(fā)現(xiàn)，這并不是一個(gè)輕松的任務(wù)。完成這個(gè)活動(dòng)需要調(diào)動(dòng)他們的歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)，而且還要學(xué)會(huì)站在一定高度整體思考。在小組討論中，有個(gè)同學(xué)急不可耐地推出了自己的候選人：“秦始皇、漢武帝、唐太宗、康熙帝、司馬遷 ?? ”但馬上就有同學(xué)指出缺陷：這些人物雖然都有豐功偉績(jī)，但正如中央電視臺(tái)的十大人物的評(píng)選要面向不同職業(yè)一樣，十大歷史人物也絕不能多是帝王將相。 有個(gè)小組定出十大人物后，發(fā)現(xiàn)其中竟沒有一個(gè)女性代表?！斑@說明了什么問題 ?”我問。一個(gè)男生回答說：“在中國封建社會(huì)中，女性總是處于社會(huì)最底層，她們的聰明才智被‘吃人’的禮教窒息，我們的評(píng)選結(jié)果正是這一社會(huì)現(xiàn)象的反映?！迸鷤兺膺@種解釋，同時(shí)主張讓武則天入選，理由是：“她是一朵美麗而帶刺的玫瑰，光彩照亮了被社會(huì)遺忘的角落。誰說女子不如男 ?武則天立起了一座無字碑，千秋功過任人評(píng)說 ?? ” 同學(xué)們?cè)谄D難而又快樂的爭(zhēng)論中確定了自己小組的候選人，并分別擬出了頒獎(jiǎng)辭，在閱讀這些頒獎(jiǎng)辭的過程中，我也一次又一次地被學(xué)生的見解感動(dòng)著： 學(xué)生寫的頒獎(jiǎng)辭： ? 大禹：如果置親情于不顧的人是最絕情的，那么三過家門而不入的他應(yīng)該是最絕情無愛的，但正是他 —— 禹，劈波斬浪，開山辟地，用自己的執(zhí)著換來了水退陸升，天下太平。他 —— 禹，才是真正偉大的人。 ? 司馬遷：有一種茍且偷生是高尚的，它叫忍辱負(fù)重；有一種低頭彎腰是無奈的，只為高尚的追求。為了《史記》，他拋開塵世的繁瑣，放下了個(gè)人的榮辱，獻(xiàn)出了自己的一生。他讓人們明白了什么叫堅(jiān)忍，什么叫崇高。他記錄了歷史，歷史也將他永遠(yuǎn)銘記。 ? 諸葛亮：巧舌靈動(dòng)戰(zhàn)敗群儒，羽扇一揮東風(fēng)四起。三把火起，天下鼎分，武侯諸葛神機(jī)妙算；無論是在南蠻腹地，還是在江夏城中，抑或是在五丈原前，始終不忘的是“鞠躬盡瘁，死而后已”。臥龍孔明赤膽忠心，他用自己的行動(dòng)對(duì)“忠誠”做出了最好的詮釋。 活動(dòng)舉行到這里，應(yīng)該說我已經(jīng)完成了作為語文教師的任務(wù)，但我意猶未盡，想趁熱打鐵對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我說：“我們很平凡，也許感動(dòng)不了中國，但我們可以從感動(dòng)身邊的人做起，留下關(guān)愛，帶來溫暖?！? “是呀，我們也可以感動(dòng)別人呀！”學(xué)生們開始議論了。很快，他們列出了“感動(dòng)身邊人”的行為清單：朋友失意的時(shí)候，輕輕一聲問候；父母忙碌的時(shí)候，分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)；素不相識(shí)的人有困難，做點(diǎn)力所能及的事 …… 正好要放假了，我問：“這個(gè)周末，你要做點(diǎn)什么事來感動(dòng)別人、感動(dòng)自己呢 ?我們一起來設(shè)計(jì)周作業(yè)吧！”經(jīng)過一番討論，我們?cè)O(shè)計(jì)了三項(xiàng)“感恩活動(dòng)”： 師生共同設(shè)計(jì)的感恩活動(dòng) ： 1．采訪爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽，了解在自己成長(zhǎng)的過程中，他們辛苦付出的小故事，把最感人的情節(jié)記下來。 2．用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛。如一張賀卡、一杯清茶、一封書信、一張親情小報(bào)、陪母親逛逛街、給爺爺捶捶背等等。 3．回母校去，為師弟師妹講講學(xué)習(xí)方法，向自己的老師獻(xiàn)上誠摯的問候?；蛘?，僅僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望母校，想一想自己的成長(zhǎng)過程，為自己平凡而又幸運(yùn)的生命感動(dòng)。 經(jīng)過這樣一番感動(dòng)教育后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們似乎長(zhǎng)大了許多，有個(gè)學(xué)生在周記里這樣寫道：“人在世上，要學(xué)會(huì)感激，要感激父母養(yǎng)育了你，感激社會(huì)接納了你，感激上天鍛煉了你。只有心存感激，心存感動(dòng)，才能不斷成長(zhǎng)和成熟。當(dāng)我們知道什么叫感動(dòng)的時(shí)候，我們也就長(zhǎng)大了?！庇形粚W(xué)生還偷偷給我送了一張賀卡，上面寫著：“老師，您常常讓我們以一顆感恩的心對(duì)待別人，其實(shí)，您就是最讓我們感動(dòng)的人 !” 我想，作為語文教師，作為一名教育者，就要努力尋找這種既能學(xué)到知識(shí)、又能感動(dòng)心靈的教育方式。如果我們敏于關(guān)注生活、善于體味感情，這種教育資源就不難尋得。而且，這種教育并不只
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