【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 價(jià)用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。 概括這篇短文的主要內(nèi)容。 _______________________________________________________________________ 【拓展提優(yōu)】 “成”與“功” 失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。 晉代大書(shū)法家王羲之， 20 年臨池習(xí)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，（ ）一個(gè)人想取得成功，（ ）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。 一滴水 從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不 到絲毫的痕跡。（ ），經(jīng)過(guò)一年，兩年 ?? 堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。 如果成功很容易， 無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？ 李時(shí)珍 跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 在通向 成功的路上，既無(wú)捷徑， 也沒(méi)有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人 “成 ”，倒（ ）站起來(lái)積累自己的 “功 ”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 爐火純青： ； 筆耕不輟 ： 。 “在通向 成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆 ”這里的“寶葫蘆”是指 __________ ____________?！?須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育 ”， “鮮花的盛開(kāi) ”是指________________________， “花苞長(zhǎng)期孕育 ”是指 _________________________________。 本文 為了說(shuō)明 “成功來(lái)自于艱苦的奮斗 ”這個(gè)道理，舉了幾個(gè)事例？請(qǐng)概括介紹一下。 你一定 還了解中外歷史上很多 “成功來(lái)自于艱苦的奮斗 ”的事例，請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。（ 100字左右） 6.“水滴石穿 ”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?( ) A. 水滴能穿透石頭。 B. 水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，事情一定能成功。 C. 比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。 7． 請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞 “成功是什么 ”的話題談?wù)効捶ā＃?100 150字） __________________________________________________________________________________ 【閱讀驛站】 海倫凱勒 (1880 年 6 月 27日 1968 年 6 月 1日 )，是 美國(guó) 一位殘障 教育家 。她在 19 個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆?。后?lái)籍著她的導(dǎo)師 安沙利文 (Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。 她是第一位從哈佛大學(xué)畢業(yè)的盲聾啞殘疾患者，更是一位著名的女作家和社會(huì)活動(dòng)家 。 著名作家馬克 吐溫曾評(píng)論說(shuō)： “ 19 世紀(jì)有兩個(gè)最值得 關(guān)注的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫 凱勒。 ” 第 一 單 元 能 力 測(cè) 試 題 一、 口語(yǔ)交際 （ 3分） 根據(jù)提供的口語(yǔ)交際情境做題。 小明正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)： “小明，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。 ” ⑴ 你聽(tīng)出了劉阿姨說(shuō)話的意思是： ________________________________。 ⑵ 如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨： _____________________________ ___________________________________________________________。 二、積累運(yùn)用（ 39 分） 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音 。 （ 3分） 飛來(lái)橫禍（ h233。ng h232。ng） 載人飛船（ zǎi z224。i） 一唱一和（ h233。 h232。） 參差不齊（ cān cēn） 狂風(fēng)怒號(hào)（ h224。o h225。o） 盛滿泥土（ sh232。ng ch233。ng） 在括號(hào)里填上合適的 li225。o字。 （ 4 分） ，可以（ ）原。 （ ）亂。 （ ）草。 （ ）亮的會(huì)歌旋律隨水柱飛揚(yáng)。 按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（ 至少寫(xiě)三個(gè)，多寫(xiě)一個(gè)加 ，每小題可加 1分） （ 9分） a、寫(xiě)出帶有 風(fēng)、雨 這兩個(gè)字的成語(yǔ) __________________________________ b、寫(xiě)出與實(shí)現(xiàn)自己理想相關(guān)的成語(yǔ) _____________________________________ ，到處充滿 豐收的喜悅 ，望著滿 眼 的 秋 色，你想到的成語(yǔ)有： _________________________________________________ 選詞填寫(xiě) （只寫(xiě)序號(hào)） 。 （ 4分） ① 注意 ② 保護(hù) ③ 遵守 ④ 愛(ài)護(hù) ⑤ 保持 a.（ ）公共秩序、（ ）公共安全、（ ）公共財(cái)物、（ ） 環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。 ① 方向盤(pán) ② 源泉 ③ 海洋 ④ 翅膀 ，書(shū)是知識(shí)的（ ），力量的 （ ），智慧的（ ） ，生活的 （ ）。 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞 。 （ 4分） a.（ ）學(xué)會(huì)與別人合作，（ ）能取得更大的成功。 b.（ ）我們善于把精讀和 泛 讀結(jié)合起來(lái)，（ ）能取得最佳的讀書(shū)效果。 c.（ ）雪下得很大，大家（ ）是堅(jiān)持到校了。 d.（ ）雪下得再大，大家（ ）要堅(jiān)持到校。 優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng) ，誦讀陸游《 》中的 “_________________，________________” 讓 我們感受到了濃濃 的愛(ài)國(guó)情懷；誦 讀于謙《 》中 的“ _________________， _______________ ”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《 》中的 “_________________， ________________”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《 》中的 “_________________， _________________”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯 “旁觀者清，當(dāng)局者迷 ”的錯(cuò)誤。 （ 4 分） 把下面的句子填寫(xiě)完整，使它讀起來(lái)充滿詩(shī)情畫(huà)意， 看看你能讓每一句生出幾種詩(shī)情。 例：小溪匆匆走下山崖。 （ 4分） 陽(yáng)光 _______________________大海。 黃昏 _______________________ 村莊。 春天 _______________________ 小鴨。 月光 ________________________樹(shù)梢 想一想，這些廣告好在哪兒。 （ 3分） 莊重一身，吉祥一生 ……（莊吉西服） __________________________________________________________ 穿奧康，走四方 …… （奧康皮鞋） __________________________________________________________ 你能?chē)L試自己設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！ 商品名稱： ______________廣 告創(chuàng)意詞： __________________________ 用修改符號(hào)修改下面一段話。 （ 4分） 在實(shí)賤活動(dòng)課上，老師請(qǐng)張小華到前面講 “阿凡提巧斗財(cái)主 ”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽(tīng)得很精神，教室里雅雀無(wú)聲。他正講完，老師首先第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟著爆發(fā)出激烈的掌聲。 三．閱讀 分析 。 （ 18 分） 生 命 的 禮 物 那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫(xiě)著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇： a 捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。 b 捐獻(xiàn)我的心臟起 搏 器（植入日期為某年某月某日） c 捐獻(xiàn)下列部件和器官 —— d 不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起 搏 器。 以下是親筆簽名和日期。 真新鮮！要是我母親見(jiàn)了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信 “來(lái)生轉(zhuǎn)世 ”之類的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為 “不作興 ”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在 a 項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件，我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把 “捐獻(xiàn)者 ”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面，我端詳這張駕駛 執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開(kāi)駕駛執(zhí)照一眼就能看見(jiàn) “捐獻(xiàn)者 ”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解 救 另一個(gè)垂危的生命 ?? 這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。 不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕 (bīn p237。n)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲親生，兩個(gè)盲人重見(jiàn)光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活， 她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！ 我把文章拿去讀給我８０歲的母親聽(tīng)，她聽(tīng)了半晌 (xiǎng shǎng)不說(shuō)話，最后她緩緩地說(shuō) 這個(gè)母親實(shí)在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場(chǎng) 我激動(dòng)得一把抱 住她： “你真是我的好媽媽！ ” 給文章最后第２小節(jié)缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 2 分） 在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。 （ 2 分） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 （ 3 分） 殘酷 ( ) 延續(xù) ( ) 激動(dòng) ( ) 在 “人體捐獻(xiàn)法規(guī) ”中Ａ項(xiàng)是 “任一器官和部件 ”“任一 ”可否換成 “所有 ”？為什么？（簡(jiǎn)要回答） （ 3 分） _____________________________________________________________ 文章開(kāi) 頭詳細(xì)描寫(xiě)捐獻(xiàn)卡的目的是什么？ （ 3 分） _____________________________________________________________ 文中畫(huà)橫線的句子 “我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把 ?捐獻(xiàn)者 ?三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。 ”的原因是什么？（用原文） （ 2 分） ____________________________________________________________________________ 文中加粗處 “她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù) ”“另一種形式 ”是 指 （ 3 分）______________ 倒數(shù)第二段中母親的話 “?? 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場(chǎng) ”的意思是什么？ （ 3 分） _______________________________________________________________________________ 習(xí)作 表達(dá) 。 （ 40 分） 培根說(shuō)過(guò)： 如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁像一個(gè)