山東省鄒城市20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中試題新人教版(編輯修改稿)
2024-12-22 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 他所 改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念 。不幸 7 年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找 尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。 ，作者對(duì)藤野先生的懷念的具體行為有哪些？（ 3分） 16. “他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！碧僖跋壬皇莻€(gè)普通人，作者為什么說他“偉大”？（ 3分） ，相信也有像藤野先生這樣的 老師給予過你學(xué)習(xí)、生活上的幫助，請(qǐng)選擇你最難忘的一件事，用簡(jiǎn)潔的語言敘述出來，以感恩自己的老師。（不少于 80 字）（ 4分） （二） 閱讀下面的文段，完成 18— 22題。（ 15分） 鄉(xiāng)野高人 ①我行走在山野，迷路了 。 ②問道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當(dāng)他直起腰時(shí)，愣愣地，看了我半天。突然說，要不，去我家坐坐？對(duì)于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。 ③他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農(nóng)婦 搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發(fā)出響亮的回聲。 ④跟隨老漢來到他家。他站在客廳靠墻的一只方桌前仰 望正面的墻壁。墻上，相框里兩位老人面容慈善，掛著永恒的微笑，看堂屋里的人走來走去 —— 想必是老漢的父母了。老漢坐著，一直盯著相框看。我一時(shí)無言，沉默。突然，他指著相框，說：“你瞧，這像是我畫的。 ⑤我愣在那里，半天不知道如何反應(yīng)。突兀的一句話，仿佛是對(duì)我心理的突襲，我的確猝不及防，因?yàn)槟钱嫯嫷锰昧?。他背?duì)著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房 間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我 畫的，這些都是我畫的！ ⑥ 這回我相信了，但還是驚愕未消 。老漢異常興奮，此刻話語已如小河流水，綿綿不斷。 ⑦上個(gè)世紀(jì)六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔 絕的。山里的人，不知山外有城。見過世面的，只有幾個(gè)村干部。那時(shí)的 老漢尚年輕，心里卻一 直埋著一樁心思?？慈諠u衰落的爹娘，想給他們留個(gè)影，做身后的紀(jì)念 。打聽好了去城里的車與路，下了排除萬難的決心。這時(shí)爹娘卻先后病倒在床，難以長(zhǎng)途跋涉了。 ⑧某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一枝鉛筆，一袋煙的功夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢 覺得太神奇了，訥訥地向他請(qǐng)教，畫家說這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基 本的訓(xùn)練方法。于是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。 ⑨終于，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋后的山都在紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。 ⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，讓他照著畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢(mèng)里，一只手還在空中握筆飛舞。 ? 幾年后，他把畫好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒 有合上。 ? 說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯 然：像畫好沒多長(zhǎng)時(shí)日，爹娘就相繼走了。我這一輩子最不孬的地方，就是把爹娘的樣子留下來了，一模一樣，沒有走模子。 ? 看一張張畫，家禽、飛鳥、村莊、樹木、河流、山川寫意紙上，雖不求章法，但傳神、生動(dòng)，
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