江西省撫州市等四校20xx屆九年級語文第二次聯(lián)考二模試題(編輯修改稿)
2024-12-22 15:04 本頁面
【文章內容簡介】 話。但不知道為什么，母親一直不愿把我?guī)У教镆袄锶?。直到有一天，我再?“ 央求 ” ，母親才帶我來到田野。 ⑷ 田野一望無際，遠處是一些樹，近處是瓜地。 A第一次看到那些繁密青綠的葉子，仿佛一面高大而嚴實的墻壁，這場景讓我屏住呼吸，定眼地看著。 ⑸ 母親把我安置在一塊寬寬的田埂上，又把頭上那塊血紅的頭巾摘下放到我手里，然后告訴我，待會兒要是聽到她叫我，就舉起頭巾。這時，我才明白母親不帶我來田野是怕我走失。 ⑹ 微涼的風中，母親朝著深深的田野里走去 ，每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状?，我馬上就把那塊頭巾舉起來。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才 迅速 ． ． 地彎下腰，繼續(xù)勞作。 ⑺ 后來，我看到遠處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時心動不已。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。 ⑻ 我蹲在河塘邊，呆呆地看著手指般大小的魚兒游來游去，多可愛啊 !我學著記憶中那些小孩兒的動作，用雙手去捧，結果一無所獲。我有些無奈，又有些惱怒，心想，一定要找一個寬大的、能漏水的東西來。 ⑼ 我揉捏著母親的頭巾，有些緊張，可一想，這么好的天氣，反 正是可以晾干的，就雙手撐開頭巾向水中放去?？粗切~兒在頭巾里跳動，我的心里樂開了花，我暗自感謝這頭巾，嘴角不自覺地浮現(xiàn)出笑意。 ⑽ 正當我開心到忘乎所以的時候，母親的呼喊聲叉?zhèn)鱽砹?。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來，心想，母親呼喊幾聲后，應該就不會管我了吧。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。哪知道，那幾聲呼喊一過，母親見我仍沒把頭巾舉起來，就立即停止勞作，奔上田埂，呼喊聲也逐漸變得焦急而凄厲，一聲接著一聲 ⑾ 我心里萬分緊張，不知所措。我很想告訴母親我在這里，不用擔心，可我叫不出來。我想要把頭巾舉起來，可又怕母親會責 罰我。 ⑿ 母親的呼喊聲在寂靜的田野里越發(fā)悲切了，明顯地轉向哭腔 !我再也忍不住，猛地抓起頭巾，一股腦兒地把小魚倒進水里，拼命搖動那血紅的頭巾，同時 “ 啊啊 ’’ 地大聲叫著，我只想讓母親知道我在這里一切都好，只想讓她聽見后回去繼續(xù)安心勞作。 ⒀ 沒想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來。 ⒁ 突然， “ 撲通 ” 一聲重重的悶響 ! ⒂ 我猛地站起身來，迅速撥開草叢： B跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著 .暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上 ，母親就這 么真實地呈現(xiàn)在我眼前 ! ⒃ 我激動萬分，緊緊抱住母親 “ 啊啊 ” 地大哭起來。母親一邊用沾滿泥土的雙手替我擦著淚水，一邊安慰著我。 ⒄ 從那以后，我終于知道，生命里不管遇到何等誘惑與傷痛，都要在母親的第一聲呼喊后，迅速地舉起那塊血紅的頭巾。因為，這能讓母親少走些泥濘的路 。因為，這是對母愛最簡單的回應。 ⑸ ～ ⒃ 自然段，梳理選文內容，完成下面表格。（ 3分） ⑸ ～ ⑹ ⑺ ～ ⑼ ⑽ ～ ⑿ ⒀ ～ ⒃ 內容 梳理 母親怕我走失，呼喊我 我用頭巾回應 母親繼續(xù)勞作 A B C 母親朝我飛奔而來 我找到跌倒的她，激動分分 A、 B兩處畫線句子。（每小題 3分，共 6分） A、第一次看到那些繁密青綠的葉子，仿佛一面高大而嚴實的墻壁，這場景讓我屏住呼吸，定眼地看著。 B、跌倒在泥濘中的母親，正吃力地向上爬著 .暴露在外的雙手和胳膊被劃出一條條血痕，混和著汗水的頭發(fā)凌亂她貼左臉上。 16. 請簡要分析選文第 ⑹ 段加點詞的表達效果。（ 3分） 她才 迅速 ． ． 地彎下腰，繼續(xù)勞作。 17.“ 血紅的頭巾 ” 在文中有哪些作用，請作簡要的回答。（ 4分） （二）閱讀下面文字，完成 18— 22題（共 14分） 石頭里有一只會飛的鷹 ① 雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹， 栩栩如生， 振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技， 曰 : 石頭里本來就有一只鷹， 我只不過將多余的部分去掉， 它就飛起來了。 ② 這個回答很有哲理。 ③ 原子彈爆炸是因為原子核里本來就有原子能 。 植物發(fā)芽， 是因為種子里本來就有生命。它不爆炸、不發(fā)芽， 是因為它有一個多余的外殼， 我們去掉它，
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